《斯宾塞的快乐教育》读书幻灯片.pptVIP

第九章??? 如何培养孩子快乐写作的能力 1、 找到自己的语言 2、 仅仅是把回忆变成文字 3、 不要让语言潜能妨碍孩子写作 4、 把写作变成他自己的事 5、 让写作无处不在 我认为在教育孩子写作的时候，对于语言潜能好，能言善辩的孩子要提醒他，语言本身的力量绝不会超过真实的思想、感情和真相。同样，语言如果离开了真实的生活和感情，它只会变得华丽、虚弱。真理是朴实的，但每个人都愿意倾听。 “写”是记录，“作”是创作。“写”就是把思想、感情、思考、事件记录在纸上，“作”就是使这种记录有恰当的体裁、形式、文采。“写”是求真，“作”是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。 写作无处不在，要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。如摘记 、墙记 、信 、日记 、故事本 、续写指导 。 第十章??? 如何运用有益的暗示在孩子的教育中 1、 伟大的祖母的暗示 2、 积极的暗示带来积极的效果 3、 让孩子学会快乐的自我暗示 积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心里和心智方面产生良好的作用。 我认为孩子从幼儿到少年这个期间，暗示就是像点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把无目的的漫游变成有理想的追求。孩子们从这些暗示中，隐约可以看见未来的曙光。 第十一章????快乐的自然教育 1、 让大自然开启孩子的悟性 2、 快乐的自然笔记本 3、 从生活中开始孩子的自然教育 4、 给孩子一份自然教育的小计划 5、 世界上最伟大的老师 就像从苹果树上采摘果实也需要付出劳动一样，打开孩子心灵通向大自然的窗户，也需要父母的灵性和耐心。 许多有益的事都开始于偶然而最终变成了必然，转变的关键在于是否最初的善意变成一项可行的计划。 第十二章?? 怎样培养孩子的道德和意志、品质 1、 教育艺术——作父母的准备 2、 自然惩罚——让孩子承担行为的后果 3、 避免人为的惩罚和放大的惩罚 4、 自然惩罚比人为惩罚更有效 5、 如何教育“有严重过失”的孩子 6、 坏环境毁掉孩子，好环境成就孩子 7、 父母、老师是最好的榜样 8、 告诉孩子应该怎么做，并记录下来 9、 不要期望孩子有太多的美德 10、我从不希望孩子成为道德的楷模 11、道德管教的建议 在孩子道德和品质教育中，应更多地采用自然惩罚的办法，而尽量少地使用人为惩罚。 自然惩罚的方法，可以使父母和孩子都不易愤怒。 给孩子提出一个善良行为的标准是必要的，在日常生活中逐渐去施加影响和通过自然惩罚的方式去教育也是必要的。但不要太急于求成，美好的道德品质总是随着孩子心智、经验以及心理的成长而慢慢形成的。 道德管教的建议： 尽可能采用自然惩罚的方式 人为的惩罚可以作为自然惩罚的补充 要少发命令 管教的目的在于不管 不要抱怨儿童逐渐表现出的自我意志 第十三章?? 如何快乐地进行孩子身体的培育 1、 首先应该是一个合格的动物 2、 避免娇生惯养 3、 脚的锻炼和冷水浴 4、 游泳和户外运动 5、 着衣 6、 睡眠和卧床 7、 排便 8、 用药 第十四章??? 如何避免过度教育和过度学习 1、 不要让分数毁了孩子 2、 及时发现过度的教育和学习 3、 不要让“过度”摧垮孩子的身心 4、 硬塞知识更加有害 5、 值得信赖的方法 我建议所有的父母，不要太看重孩子的考试分数，尽管它是一个暂时无法改变的事实，而应该更多地去关注孩子的思维能力、学习方法，尽量留住孩子最宝贵的兴趣和同样宝贵的好奇心。不要用分数去判断一个孩子的优劣、好坏，也不要以此为荣。 值得特别提出来告诉父母和老师的是，约翰福伯斯爵士曾连续几年对当年考上牛津大学、爱丁堡大学当年考上的学生作过一项调查。这些众人瞩目的佼佼者们，在谈到他们的学习方法时，除了用功学习之外，都有一套自己的如何在平时放松、娱乐、运动、调剂的方法。有的是游泳，有的是打球，有的是户外散步等等。总之，他们是用自己的方法，以身体反应为标准成功避开了过度教育、过度学习的危害，精力充沛，兴趣广泛，充满活力。 第十五章? 如何尊重孩子的权力 1、 上帝也赋予了孩子们权力 2、 孩子也有说话的权力 3、 “你有权得到公平” 4、 自尊的权力 5、 机会均等的权力 6、 独立思考和判断的权力 7、 尊重孩子自己的选择 教育，无论是家庭教育还是学校教育，它在本质上除了知识传递、道德培养之外，就应该是对孩子权力的尊重。不明白这一点，任何苦心孤诣的教育都是会失败的。 所有的父母和老师应该把“你有说话的权力”这句话变成一句亲切、美妙、动人的话语，就像很多时候对自己说的一样。这时你真的会