冀教版生物七下《营养物质的吸收和利用》word教案.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 营养物质的吸收和利用 教学目标 知识目标　　1、知道吸收的概念　　2、知道各种营养物质吸收的部位　　3、知道小肠是吸收的主要部位的原因（小肠适于吸收的结构特点）　　4、了解人体对糖类、蛋白质、脂肪的利用 能力目标　　在观察小肠绒毛的实验中，培养学生有序的观察能力。 情感目标　　通过观察实验，体验严肃、认真、实事求是的科学态度。 ? 教学建议 知识体系图解 　　 　　 教材分析 　　本节教学在《消化吸收》一章中占有比较重要的地位，与《第四章? 血液循环》、《第六章? 呼吸》及《第八章? 新陈代谢》都有一定的联系。关于“吸收”建议明确三个问题：第一、什么是吸收；第二、吸收的部位，特别是吸收的主器官——肠；第三、不同营养成分的吸收途径。关于营养物质的利用建议让学生自己 阅读后讨论得出营养物质的三个主要作用：一、为生命 活动提供能量；二、为构建人体提供原材料；三、作为储备的能源物质。 教学重点： 　　1、吸收的概念 　　2、小肠与吸收相适应的结构特点 　　3、营养物质的利用 教学难点： 　　1、小肠与吸收功能相适应的结构特点 　　2、营养物质的利用 教法建议 　　本节内容建议授课1课时，关于吸收的概念可以从“细胞需要营养，而人体的营养是由消化系统摄取的，这些营养如何从消化系统到达