火灾调查 教学课件 作者 刘义祥 第二章 火灾调查询问.pptVIP

第二章、火灾调查询问 第一节 绪 论  一、概念 火灾调查询问是火灾调查人员依照法定程序向了解案件情况的人进行查询并取得证词、发现线索、收集证据的活动。 二、法律依据 中华人民共和国公安部《火灾事故调查规定》中规定了火灾调查人员的询问权。 三 、火灾调查询问的作用 为现场勘验提供线索，指明方向 有助于判断痕迹与物证 有利于分析判断案情 可以帮助验证现场情况 四、火灾调查询问的特点 涉及面广：所有可能了解火灾相关情况的人员都可作为询问对象。 时效性强：询问必须及时展开，才能保证获得真实可靠的证言或线索。 要求严谨：对获得的证言必须经过验证、审查后，才能确定是否应用。 五、调查询问的要求 及时 全面 细致 客观 合法 第二节 询问的对象和内容 一 、确定询问的对象 最先发现起火的人和最先报火警的人 最先到达火灾现场灭火的人 起火前后离开现场或起火时就在现场的人。 熟悉起火现场物品摆放或生产工艺的人 火灾肇事者和起火单位有关领导或受灾事主 起火单位当班人员或保卫人员 相邻单位目击者和附近群众 熟悉火场原有情况的人 其他与火灾有关联的人员。 二、询问的主要内容 起火前现场的有关情况 起火时间、报警时间、接警时间，发现起火的过程，火势蔓延的情况和扑救初起火灾的情况。 首先冒烟、出现明火的部位，火势首先突破的部位，建筑物最先塌落的部位。 火灾肇事嫌疑人造成火灾的详细过程。 发生火灾时的气象条件。 其他与认定火灾事实有关的情况。 三、不同询问对象的询问内容 向发现人、报警人了解：发现时间、经过、部位、火焰颜色、蔓延方向、有无可疑人。 向最先扑救人员了解：火灾发展情况、有无破拆、移动、灭火方式、有无可疑情况。 向在场及最后离开人员了解：离开前的行为、有无动火、火源电源情况、有无异常。 向熟悉起火部位的人了解：起火部位物质、设备及生产工艺、火源电源情况。 向火灾责任者及受害人了解：火灾发生时的行为、邻里关系等。 向周围群众了解：火灾现象、议论、人员情况。 向起火单位领导了解：安全制度、生产工艺、火灾隐患及整改情况等。 四、特殊对象的询问要求 询问不满 16 周岁的未成年人，应当通知其父母或者其他监护人到场。监护人拒不到场的，应在笔录中注明。有条件的地方也可以对询问过程进行录音、录像。 询问聋哑人，应当聘请通晓手语的人员配合询问。注明通晓手语人员的情况，通晓手语人员应在询问笔录上签名或按指印。 询问不通晓当地语言文字的人，应当配备翻译人员。注明翻译人员的基本情况，并要求其签名或按指印。 询问少数民族人员时，应告知其享有使用本民族语言和文字的权利。 第三节 调查询问方法 一、 调查询问的要求 抓住中心 明确目的 讲究谈话艺术 坚持实事求是，重复询问 方法灵活、讲究策略 对询问材料认真分析、综合评断、审查和验证。 二、询问的方法 1 自由陈述法 2 广泛提问法 3 联想刺激法 4 检查性提问法 5 质证提问法 三、询问的技巧运用 详细的摸底调查是询问的基础 善于应用旁敲侧击 针对不同的对象采取不同方法 察言观色，及时发现“伪证” 四、询问中的心理分析 （一）不同询问对象的心理分析 1.肇事人员的心理分析 侥幸心理 抗拒心理 寄托心理 2.对证人的心理分析 1 主动作证心理 2不愿作证心理 （1）规避心理 （2）戒备心理 （3）畏惧心理 （4）对立心理 （5）重情义心理 3 伪证心理 （1）心术不正或品质恶劣 （2）与火灾责任者有关系 （3）与案件有关，害怕暴露自己 （4）与他人有矛盾而故意陷害 （5）受到威胁、利诱、收买等 （6）同情火灾责任者 （7）怕暴露自己隐私而故意隐瞒 第四节 言辞证据的审查验证 一、对证人证言的审查 1证人基本情况 2证人发现起火时间、位置 3证言的来源 4证人与火灾责任者之间的关系 5 证人证言提供过程 6证言中具体情节是否合情合理 二、审查验证言词证据的一般方法 情理判断法：审查证言是否合情合理。 实验法：利用模拟实验结果验证。 比较印证法：对于证明同一问题或事实的几个证据进行对照分析，发现和区分异同，进而确定其中证据真伪和证明力。 逻辑证明法：运用形式逻辑审查验证言词证据。 第五节 询问笔录 一、询问笔录的概念 询问笔录，是指调查人员对证人、受害者和火灾肇事人进行询问查证活动中，依法制作的如实记载调查人员提问和询问对象（被询问人）问答内容的文字记录。 询问笔录是具有法律效力的文字资料。 二、制作访问笔录的要求 必须两人询问，一人讯问一人记录。 按询问对象语气记录，记录要全面。 问和答都要记录。 询问结束后，必须当场宣读或请本人阅读，并签字。 若询问对象要求修改、补充，在修改处签字。 允许亲笔书写证言 询问笔录应逐页编号、签名 笔录必须单独制作 正文结束处应