排列与组合习题课23(4).ppt

2．某班级要从4名男生、2名女生中选派4人参加某次社区服务，如果要求至少有1名女生，那么不同的选派方案种数为(　　) A．14　 　 B．24　 　 C．28　 　 D．48 [答案]　A 3．某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方式共有(　　) A．4种 B．10种 C．18种 D．20种 [答案]　B 4．从1、2、3、5、7这五个数字中任取2个，能组成的真分数个数是________. [答案]　10 5．在同一个平面内有一组平行线共8条，另一组平行线共10条，这两组平行线相互不平行． (1)它们共能构成________个平行四边形； (2)共有________个交点． [答案]　1 260　80 6．某车间有11名工人，其中有5名钳工，4名车工，另外2名既能当车工又能当钳工，现要在这11名工人中选派4名钳工，4名车工修理一台机床，不同的选派方法有________种． [答案]　185 (2013·晋中祁县二中高二期末)从4名男生，3名女生中选出3名代表，(1)不同的选法共有多少种？(2)至少有一名女生的不同的选法共有多少种？(3)代表中男、女都要有的不同的选法共有多少种？ [分析]　(1)不受限制，从7人中任意选3人，按组合定义计算；(2)“至少一女”的对立事件为“全是男生”，可用间接法计算；(3)“代表中男、女生都要有”，即1男2女或2男1女，可分类求解，也可间接求解． 简单的组合应用题 课外活动小组共13人，其中男生8人，女生5人，并且男、女生各有一名队长，现从中选5人主持某项活动，依下列条件各有多少种选法？ (1)至少有一名队长当选； (2)至多有两名女生当选； (3)既要有队长，又要有女生当选． 分类讨论思想 一次考试中，要求考生从试卷上的9个题目中选6个进行答题，要求至少包含前5个题目中的3个，则考生答题的不同选法的种数是(　　) A．40　　 B．74　　 C．84　　 D．200 [答案]　B 平面内有12个点，其中有4个点共线，此外再无任何3点共线，以这些点为顶点，可得多少个不同的三角形？ [分析]　该问题显然可看作一个组合问题，但应注意有4个点共线这一限制条件． 几何中的组合问题 空间12个点，其中5个点共面，此外无任何4个点共面，这12个点可确定多少个不同的平面？ 用0到9这10个数字组成没有重复数字的五位数，其中含3个奇数数字与2个偶数数字的五位数有多少个？ [分析]　取出数字组成五位数是排列问题；10个数字中含有0,0不能排在首位，求解应分“不含0”和“含有0”两类；特殊元素应优先安排，部分元素参与排列应先选后排，可用直接法也可用间接法求解． 直接法，先按是否含0分类，再选择参与排列的奇数和偶数数字，最后排列，再按分类加法原理计数． 排列组合综合问题探究思路 将数字1、2、3、4、5、6按第一行1个数，第二行2个数，第三行3个数的形式随机排列，设Ni(i＝1,2,3)表示第i行中最大的数，则满足N1N2N3的所有排法的种数是________.(用数字作答) [答案]　240 正确区分分堆与分配问题 有12本不同的书，分成4堆． (1)若每堆3本，有几种方法？ (2)若4堆依次为1本，3本，4本，4本，有几种分法？ (3)若4堆依次为1本，2本，3本，6本，有几种分法？(只要求列出算式) [警示]　解答排列、组合题时，要仔细分辨弄清是有序还是无序，要和平均分配给几个单位加以区分． 第一章　1.2　1.2.2　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-3 1.2　排列与组合 第一章 第2课时　组 合 (二) 1.2.2　组合 掌握有限制条件的组合问题的基本解法，提高分析问题与解决问题的能力． 重点：有限制条件的组合问题及组合的应用． 难点：有限制条件的组合问题． 温故知新 回顾复习排列、组合的定义、公式、性质和有限制条件的排列问题常见类型及解决方法． 有限制条件的组合问题 新知导学 1．解答组合应用题的总体思路 (1)整体分类 对事件进行整体分类，从集合的意义讲，分类要做到各类的并集等于________，以保证分类的不遗漏，任意两类的交集等于________，以保证分类的不重复，计算其结果时，使用分类加法计数原理． (2)局部分步 整体分类以后，对每一类进行局部分步，分步要做到步骤连续，以保证分步的不遗漏，同时步骤要独立，以保证分步的______．计算每一类相应的结果时，使用分步乘法计数原理． 全集 空集 不重复 (3)考查顺序 区别排列与组合的重要标志是“有序”与“无序”，无序的问题用__________解答，有序的问题属__________