七下道德与法治第六课第二框《集体生活成就我》评课.docVIP

七下道德与法治第六课第二框《集体生活成就我》评案 说教学亮点 1.导入新课环节 “思维大爆炸：无数的水滴汇聚成了大海，无数的树木并排成了森林，无数的音符谱写出了乐曲，无数的蚂蚁聚集成了蚁群”富有寓意，很好地体现了课本的主题：集体和个人的关系。接着教师提问：那么无数的个人则组织成了集体，而集体又是怎么成就个人的呢？导入得极为自然，由此可见，教师的深厚功底。 2.具体的新课环节 （1）先呈现本课的学习目标：从目标出发进行教学，整个教学过程围绕目标进行，做到了真正的精准教学。 （2）整个教学过程通过两个活动完成，在活动一中通过一个设问：“在集体生活中，这些取得的成长说明了什么”及两个“小结1：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力。因此，在集体生活中可以涵养品格”和“小结2：集体生活为个性发展搭建平台；集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源；努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。因此，在集体中可以发展个性”让学生体会：是集体生活成就了我。 （附一） 但是，在集体生活中针对是否保留个性问题，不同的学生有不同的观点，教师又为解决这一困惑设计了第二个活动，就是辩论活动: （出示幻灯片）活动二：辩论 正方：在集体中应该保留个性