幼儿园保教工作计划-精选模板.docVIP

幼儿园保教工作计划 　　幼儿园保教工作计划 　　一、 指导思想 　　全面落实《规程》、《指南》以及20XX年新出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》精神，遵循一日生活为课程的理念，以“书香礼韵”特色教育为抓手，围绕儒家“仁、义、礼、智、信”的思想精髓，依托自治区课题的开展，树立儿童优先的意识和观念，以质量为核心，努力实践“研训更深一点、管理更严一点、指导更实一点、更细一点”的工作要求，扎实贯彻落实全园工作计划，多措并举推动保教工作的品质化发展。 　　二、核心目标 　　以提升保教质量为核心，建立并逐步形成制度为保障、课程为基础、特色为内涵的“书香礼韵”园所文化。 　　三、学期目标 　　（一）继续深化课程改革，初步建立实践探索、管理评价、研究拓展一体化、科学化课程运行模式。 　　（二）优化师资建设，积极构建学习型、研究型的专业教师团队，进一步落实高素质专业化创新型教师队伍的建设工作。 　　（三）保教常规工作制度化、规范化、常态化、精细化运行。 　　（四）夯实家长学校的基础工作，围绕园本特色教育，形成家园联动一体化教育体系继续打造家长学校示范校。 　　以研促教，教研工作重视研和践的统一，以解决问题为导向，让研究为实践，注重过程积累，凸显教研成果。 　　四、具体内容及措施 　　（一）保教常规管理工作 　　 .完善保教层级管理模式，推进保教常规工作的有效落实。 　　以制度为导向，规范层级管理，建立各层级管理量化考核评价标准，明确责任分工。通过制度的导向落实和推进一日保教工作的规范化、科学化运行，加强保教环节干部的思想认识和管理水平的提升，将执行力和担当力和考评挂钩，逐步培养有思想、有担当的管理者和实践者。 　　（1）从思想认识、管理能力、自我提升、水平、团结互助、工作效果等方面建立保教主任、教研主任工作评价标准，纳入月考核，建立自评、他评双向评价机制，在评价中查摆问题，自我反思，促其提高。 　　（2）继续实行学期积分制，激励班级特色教育工作及常规工作规范、创新性的开展，提高教师的积极性，尝试建立保教、教研主任积分激励制度。 　　2.计划的落实和分解 　　依据全园保教工作计划，保教主任、教研主任、年级主任、班主任层层分解计划，创新性制定具体、操作性强的各口计划。实行计划层层指导、考核制，计划通过后要做到人人知晓，按照计划落实各项工作。 　　3.案头工作 　　教师每月教育笔记依旧一篇幼儿观察记录，其他三篇围绕礼仪、早期阅读教育撰写，年级组每月评选2篇优秀教育笔记，经审核在微信平台进行推送并纳入个人月考核和积分，每学期推送最多年级给予积分。 　　4.依据课程实际开展环境创设评比活动。 　　以课程为基点，以幼儿为主体进行主题背景下的环境创设，让环境成为幼儿的教育支撑，体现教师的教育智慧。 　　5.做好六一、大班毕业汇报两项重点工作。 　　（二）教师队伍建设工作 　　1.以德施教，以身作则 　　把全方位全过程教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，创新师德教育，着力解决师德失范的问题。本学期在师德师风建设中我们秉承园本培训和个人自我提升的双向合力，进一步加强和改进师德师风建设工作。 　　（1）继续通过学（听讲座，树正确的价值观）、评（师德评比、考核）、思（案例分析，思自身行为）、辨（主题辩论赛活动）等形式开展系列培训活动，促进教师规范化的专业发展。 　　（2）围绕教师责任建设，以年级组为单位开展读书会分享2次以上活动，聚焦于教师责任意识的凸现和强化。 　　（3）发掘师德典型，讲好师德故事，开展师德故事演讲等活动，弘扬楷模，形成强大正能量。 　　2.继续推进教师分层培养的梯队建设模式，促进各层级教师的专业化发展 　　坚持面向全体，突出重点的原则，通过“园本、外出、专家入园相结合”“的形式开展集体和分层培训，扩大各层级教师间的联动和帮扶。促进各层级教师的专业化发展。 　　各层级教师依据自我提升计划，明确提升目标及具体实现途径，保教处依据教师自主提升计划有针对性的提供不同的平台，帮助教师快速提升。 　　（1）青年教师的培养：通过日常指导、预约课、教师风采展示、骨干帮扶、基本功赛、社团活动等平台及时发现问题，给予指导，规范一日工作的流程，提升教育教学水平。 　　（2）成熟教师的培养：结合一日活动常规及我园特色教育，通过集体备课、教学观摩、课题研究等内容，不断提升成熟教师自我反思能力，打造我园中坚力量。 　　（3）骨干教师的培养：继续结合师徒结对活动，依据园所特色，以“压担子”的方式充分发挥引领和辐射作用，通过积极主动承担公开示范课、组织专题讲座、教学研究、名师讲堂等活动，不断提升自己的专业水平。 　　3.转变培训方式，推动信息技术和教师培训的有机融合，实行线上线下相结合的混合行研修 　　（1）有针对性开展电教培训，提高教师信息技术水平，开