刘丽娟讲座(考试大数据)20162.pptxVIP

增分策略 ---考试数据的价值;提纲： 一、教师如何利用考试数据增分 二、如何利用考试数据帮助学生增分 三、班主任的考试数据管理 四、利用考试数据讲评试卷 五、利用考试数据帮助尖子生成长;一、教师如何利用考试数据增分;2、成绩分析 表一：一模各班得分情况;题型;★根据一模考试情况，对英语高考复习进行的应试策略指导的调整;建议：备课组充分利用考试数据诊断出教学问题和学习问题。千万不能考试、阅卷、讲评就完事儿，每次的考试数据对备课组、对任课教师、对班主任的下一步工作的指导意义都很大，切不可浪费数据。;B.学科教师如何利用考试数据增分; 科目名称： 历史 科目内容比较表;面对考试数据建议要淡化平均分。;学科教学;数学理?1分段统计表;讨论：不送毕业班的教师应不应该关注高考数据？; 高考17题：已知a,b,c分别为?ABC三个内角A,B,C的对边，acosC ? 3asinC ?b ?c ? 0 （1）求A；（2）若a ? 2，?ABC的面积为3，求b,c。 试题评述：本题考查运用三角函数公式以及正弦定理、余弦定理进行运算求解的能力。也关注考生应用三角函数知识解决实际问题（解三角形）的能力。 常规题目，中等难度，满分率35%，零分率18%。 【错误分析】 （1）计算错误，不能合理