中学语文古诗词教学初探.doc免费

中学语文古诗词教学初探 古诗词在中学语文教材中占有一定的比例,教材中所选的古诗词种类也非常丰富。教好古诗词不仅可以使学生了解祖国灿烂的历史文化，还可以陶冶情操，丰富心灵,提高文化素养。因此新课标明确指出:教读古典诗文，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品位和审美情趣。 作为中学的语文教师，我们身负重任，我们要在深入理解、融会贯通的基础上指导学生咀嚼、体会、感悟和创新,从整体上去感知古诗词的音乐美，让他们自然而然地步入古诗词的意境，最终获得思想的启迪,提高审美情趣。在进行古诗词教学时应注意做到以下几点: 一、鼓励学生通过各种渠道搜集处理信息,认识诗人及背景，交流情感 《基础教育课程改革纲要》明确指出:要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现在的中学生几乎人人会上网,家家有电脑,我们教师大可利用这一点,教学前布置学生通过网上查询等各种方法搜集古诗作者及写作背景资料，可以培养学生搜集处理信息的能力。学生把搜集到的信息在班上交流、汇报，无疑又锻炼了学生的口语表达能力。 我在教学《闻官军收河南河北》这首杜甫“生平第一首快诗”时，觉得学生对诗中诗人因多年战乱被平息，祖国重新统一而感到无比欢快的心情不太好体会，且古今语言的差异、生活环境的变迁都会形成诗人与学生感情之间的距离,再加上古诗抽象精炼、含蓄的特点，均会造成学生理解上的困难。因此,我