八年级政治上册第二单元第四课第一节《青春故事》课件人民版.ppt

逆反心理测试问卷 你的逆反心理严重吗？ 对下列题目，请您作出“是”或“否”的回答。 ( ) 1.你不喜欢按照别人说的去做吗？ ( ) 2.如果父母再三叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？ ( ) 3.你欣赏与老师对着干的同学吗？ ( )4.你是否对班干部指手画脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？ ( )5.老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗？ ( )6.对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗? ( )7.当你被别人说得火冒三丈时，你就会偏不照他说的去做吗？ ( )8.别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？ ( )9.你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？ ( )10.你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪、小题大做？ * * 一：何必做刺猬 二：别被流行风吹跑 三：不为追星所累 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”面对镜子，我们会猛然发现自己已经在不经意间长大。首先，自己的身体已经发生了微妙的变化。 例如：男同学长出喉结、胡须，女同学开始显露自己的曲线。男同的声音开始变得粗犷，女同学的声音开始变得尖细等等。 其次，我们的思想意识也在变化。对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可。有人这样形容我们，说我们像个刺猬，到处扎人。这就是我们这个年龄段的人经常发生的现象。 . 人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡期。青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期。 逆反心理：指人们彼此间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的这种心理状态。具体表现为要我这样我偏那样，你说这个好我非说那个好，让我相信这我非相信那‥‥‥ 你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？ 你曾有过哪些逆反行为？ 自学课本P38页内容，完成以下问题： 1.逆反心理产生的原因？ 是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。 2.你如何看待这些逆反心理？ 1，青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。 2，你进入中学的一些变化是正常现象，并非是你变坏了，而是说明你说明你长大了，开始走向成熟了。对逆反心理和逆反行为不能一概说错，有些反抗也不无道理。 3，从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘。如果过渡不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。 如果处理不好，这些逆反心里会带来哪些危害？ 刘某，男，初二学生，据父母和老师反映该生自初一下学期开始就变得异常反叛。在家经常和父母顶嘴，父母让干什么他就偏不干什么，父母说不对的不好的事他却偏偏要尝试一下。父母强烈反对他吸烟，可他却想尽一切办法吸烟。在学校也不服管教，经常与老师顶撞，上课不认真听讲，扰乱课堂纪律，而且意见特别多，经常无原无故自言自语，大声喧哗。与同学关系也很不好，爱挑剔别人的意见，言行偏激，常与同学打架斗殴，耍老大欺负弱小。对老师的批评要么以沉默相对，要么肆意顶撞。学习成绩直线下滑，而且对成绩的下滑自己毫不在乎。 既给自己带来不利影响，也会给他人带来不利影响，轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者就会误入歧途，违法犯罪。 既然逆反是我们走向成熟过程中一个无法回避的关隘，那么我们应该如何过好这一关，不成为令父母、老师头疼的“刺猬”呢？ 一、培养多向思维 二、设身处地的分析 三、学会控制情绪 四、更换对象 五、第三方立场 六、坦陈意见 七、认真倾听、多主动沟通交流 材料：学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时，她打心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。 （1）你认为小芳的表现属什么心理？ （2）请你告诉小芳，如果不设法调整将给她带来哪些危害？ （3）小芳该怎么做，请你给她出出主意？ 逆反心理 既给自己带来不利影响，也会给他人带来不利影响，轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者就会误入歧途，违法犯罪。 1.学会控制情绪，心平气和地与父母沟通； 2.设身处地的分析，站在父母 角度考虑问题，在此基础上尽量学会折中。 3.站在第三方立场上客观的分析自己和父母的意见‥ 前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向我诉苦。记得那是《二00二年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《