北师大版(2018年)第17课--俄国的改革教学文案.pptx

第17课 俄国的改革;学习方法归类;一、彼得一世改革;1、背景： （1）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。 （2）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 2、时间： 18世纪初 ;3、领导： 彼得一世 4、目的： 改变俄国落后面貌，实现富国强兵。;5、内容： （1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。 （2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； （3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； （4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸； （5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。;6、意义： （1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。开启了俄国近代化的进程。 （2）农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。; 材料一：19世纪上半期，资本主义在俄国有了一定的发展。但是，俄国仍是一个落后的农奴制国家，农奴受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，国内市场的扩大受到限制；同时农奴被牢牢束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日益恶化，俄国的农民运动风起云涌。拒统计，1858-1860年间，全国共发生了近三百次农民暴动。; 二、废除农奴制（1861年农奴制改革）;克里木战争;克里木战争;;内因：农奴制阻碍了俄国资本 主义的发展（根本原因） 外因：克里木战争失败激化了 矛盾 目的：巩固统治，缓和阶级矛 盾，增强国力，避免革 命发生，（摆脱日益严 重的农奴制危机） 性质：自上而下的资产阶级性 质改革; 2、开始： 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。;3、内容： （1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； （2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。;农奴制废除后的农民;农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”; 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说： “诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”; 4、影响（意义）： （1）1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。;俄国的改革;1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是 A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后 2. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 A. 彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D. 拿破仑 3. 俄国1861年改革的性质是 A.沙皇实行的资产阶级性质改革 B. 农奴主实行的封建制度改革 C. 农奴制的强化 D. 政策调整;4.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是 A. 解放农奴 B. 顺应资本主义发展潮流 C. 避免革命，挽救统治危机 D. 加强沙皇专制 5. 关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确 的是 A．俄国农奴获得了人身自由 B．农民可以无偿得到一块“份地” C．不得再任意交换和买卖农民 D．使俄国走上了发展资本主义的道路 ;学习方法归类