北师版五年级数学下册《倒数》教学设计(1).docVIP

一、 比赛引入:师：同学们，前几天我们学习了分数乘法，今天老师出一些乘法算式，请同学们快速口算出结果写在数学书第31页的上面。比一比谁能最先发现这组算式的秘密。 ×= 2×= ×= ×10= ×= 7×= 哪位同学来汇报? 生1：两个乘数的分子、分母位置颠倒生2：每个算式乘积是1（乘积的秘密，我们找到了。那么两个乘数又有什么秘密呢?） 师：现在老师有点疑问，2不是分数，它的分子和分母是什么呢？ 生：2可以写成，分子分母颠倒后，×=1二、 理解倒数的意义师：观察的真仔细，我们能不能给这样的数取个名字呀？生：倒数师：对，这就是我们今天要研究的课题：倒数(板书)师：那到底什么叫倒数呢? 师：那么，乘积是1的两个数互为倒数。 （师板书：互为倒数） 师：怎么理解“互为”呢？生：相互的意思生：就是对两个数而言的师：“互为”是对两个数而说的，不能孤立地说谁是倒数，应该说谁是谁的倒数。 师：我们以第一个算式为例：×=1，你能用倒数的知识来解释这个算式吗? 说理训练：因为乘积是1的两个数互为倒数，所以，是的倒数，是的倒数，和互为倒数。谁会说？（2分，1分，给小组加分） 师：请你选择其他的一个算式，按照这种方式，和你的同桌说一说。 师：除了这几个例子，能写出其他乘积是1