四年级下册语文习题课件－8　自然之道｜人教新课标 .pptxVIP

8 自然之道;;一、下列加点字的读音有误的一组是( )。 A．嘲鸫(dōng)　　　 目的(dì)　　 幼龟(yòu) B．企图(qǐ) 彻底(chè) 气喘吁吁(yù) C．踌躇(chú) 鲣鸟(jiān) 颓丧(tuí) 二、看拼音，写词语。;三、给加点字选择正确的解释。 1．愚不可及　( )　　A．推及　　　B．到达　　　C．比得上 2．自然之道　( ) A．道路 B．道德 C．规律 3．鱼贯而出　( ) A．贯通 B．连贯 C．成例 四、照样子，写词语。 1．气喘吁吁(ABCC式)　 　____________　　____________ 2．争先恐后(含有反义词) ____________　　____________ 五、按要求改写句子。 1．成群结队的幼龟争先恐后地爬向大海。(缩句) _________________________________________________________ 2．我们让幼龟受到了伤害。(改为反问句) _________________________________________________________ 3．向导极不情愿无可奈何地抱起那只小龟。(修改病句) _________________________________________________________;六、根据课文内容填空。 “我们干了一件愚不可及的蠢事”是指___________________________________ ______。这一举动导致的后果是___________________________________。 七、 针对这件“蠢事”，同学们各抒己见，下面三种见解不恰当的是( ) A．如果不按自然规律办事，结果往往会事与愿违，陷入好心办坏事的尴尬境地。 B．大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。 C．不要去做好人好事，帮助别人只会害别人。;;八、课内阅读。 我和同伴________地看着眼前的一幕，其中一位_______地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却___________地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导___________地抱起那只小龟，朝大海走去。 1．根据课文内容填空。 2．“我”和同伴的态度与向导形成了鲜明的对比，前两处所填词语体现了“我” 和同伴________的态度，后两处所填词语体现了向导_______的态度。 3．向导有如此态度的原因是( )。 A．不愿意听游客的指责 B．不愿意违背自然的规律 C．不愿意救幼龟 4．“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导说这句话的言下之意是( ) A．幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。 B．被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。 C．这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。;九、课外阅读。 生命之网 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还会为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂的蜜，常常被田鼠偷吃。田鼠还破坏了蜂巢。这样田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂也就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得茂盛了。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。;1．写出下列词语的反义词。 破坏——(　 　) 有趣——(　 　) 2．文中破折号的作用是表示( )。 A．解释说明　　 　B．声音的延长 3．为什么猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛？用“　　”在文 中画出来。 4．读了这篇短文，你学到了哪些知识？ _________________________________________________________________;十、阅读下面资料，回答