最美乡村教师事迹材料六篇.docVIP

最美乡村教师事迹材料六篇 【篇一】 **老师是一名普通的乡村教师。1981年9月参加工作，2001年通过民师招考到**师范学习转正。三十七年来，他一直坚守在偏僻的乡村学校，担任小学语数及小科教学工作；担任学校教导主任至今已有二十年，曾多次荣获镇“师德标兵”、“先进班主任”“优秀教师”“优秀村小教师”等荣誉称号。 一、教学相长、潜心钻研 时至今日，村小的主力军仍然是“民转公”的老教师，能留下来安心工作的年轻教师几乎没有，镇直学校的支教老师走马观花——来也匆匆去也匆匆，村小成了信息化技术应用的盲区。当电脑开始用于学校教学时，绝大多数老教师对电脑都望而却步，唯独他却主动学习这些“新知识”， 他虚心向年轻教师求教，认真作好笔记，加深印象，遇到难路虎不耻下问，再就是通过百度慢慢摸索。功夫不负有心人，现在，他对基本的办公软件运用自如了。 今日事今日毕，学校组织的每次活动，他都主动及时在**教育信息网进行报道，传递满满的正能量。这些年来，教育网上胡场二小的新闻简报每篇都是他主笔。 教研活动是载体,课改教研是先导。每学期,身为学校教导主任的他积极组织老师运用电子白板教学，组织各类教科研活动，积极组织老师认真开展集体备课、公开课及课后评课反思的工作,,促进教师教学能力的不断提高。把各种教学观摩课和报告会的先进理念在教师中交流学习,认真总结经验