水利水电工程专业调查指导书教师用10-11-2.docVIP

水利水电工程专业调查指导书(教师用)10-11-2 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 社会调查指导书 PAGE 1 - 水利水电工程专业 社会调查指导书 课程名称: 水利水电工程专业调查 课程代码: 8511951 学时: 2周 学分: 2 编写单位: 能源与环境学院水利水电工程系 编 写 人: 施 浩 然 系（部）主任: 分管院长: 批准时间: 年 月 日 1社会调查目的 水利水电工程专业调查是学生选定专业方向后的实践性教学环节。目的在于使学生在完成基础课学习，并在学习了一定的专业课学习后，深入社会进行专业调查，了解本专业工作的范围、性质、环境、各类相关设备，增强感性认识；了解本专业领域的现状及发展趋势以及社会对本专业人才的需求情况；了解水利水电工程专业所需要涉及到的具体内容，确定专业市场定位等。在本课程中，和专业调查一所要求的范围相似，但要求在调查深度和广度上有一定的扩展，有自己的见解。为进一步学习以后的专业知识和做毕业设计或毕业论文有一个充分的前期调查，认识和了解过程。它为以后学生的学习和毕业设计以及就业选择都有重要的作用。 2社会调查内容与要求 专业调查的内容依据不同的选题而有所不同，具体调查内容请学生据自己的选题参照以下调查内容进行。 调查分五个大方向的题目，其内容分别是：（1）水电行业调查；（2）水电站建筑设计调查；（3）河流流域调查；（4）水利工程调查（5）水工建筑物运行情况调查。 如有其它题目，未在上述五个大题目范围之内，但与水利水电专业有关，可由学生申报指导教师同意，自行选题。 题目（1），重点调查水电行业的前景，重要性、水电对环境、社会、经济、社会生活等方面的影响；也可以对水电专业所需要人才情况进行调查，水电毕业生的出路，就业状况，工资待遇，重点需要哪方面的人才以及其人才结构等等。如果调查水电就业人员以及水电发展所需人才问题，希望结合自己的就业出路多进行调查了解。必须有综述，有自己的观点和看法，并有相应的有力的论据支持。 题目（2）了解水电站的枢纽布置，水工建筑物布置，水工建筑物结构设计，水工建筑物的稳定性计算以及水工建筑物的施工组织安排，该水电站的运行情况，所存在的优缺点等方面。需要调查有一定的深度，做水电站调查的，至少在论文里有专业性的建设设计或布局等方面论述，必须要有相应的布局图或设计简图。可以是在建水电站或是已建水电站。也可以只选择电站某个建筑物，如厂房，或是大坝，或是首部枢纽等。要具体化和突出重点。 题目（3）选定一河流，对该河流的基本概况，水资源状况，水利兴建情况，水能利用状况，流域内经济发展与该河流的相关关系，水质，水文等方面进行调查研究。要重点突出该河的水利水电方面的功用，有一定的深度，有专业性的研究，并有自己的思想和看法。 题目 （4）可选定任一大中型水利工程，对其布置形式，结构设计，用途，它与当地经济发展的关系以及其工程地质，工程设计等方面进行调查研究。必须有一定深度，其深度和广度的扩展须结合所学的专业知识进行。重点突出水利工程的布置与设计方面。 题目（5）可选定一个已有的水工建筑物，如大坝、厂房、水渠等，对它修建运行后的情况进行调查，并对它的运行情况，安全情况进行评估，提出管理或技术上的整改措施，并有整改措施的前后效果对照。 基本要求：每个同学均必须选择一个题目进行调查，论文题目在上述范围内自定或另行选择，如论文范围自选，则需要取得指导教师同意，要与水利水电专业直接相关。调查结束后，每人必须对调查内容和记录进行总结，上交调查报告一份，调查报告要求针对性强，用语专业化，有一定的专业深度，字数不少于2000字。 3社会调查方式 此次专业调查采用分散的方式进行，每个同学根据自己的实际情况，自主选择调查单位：可以选择水利水电相关单位，如电站，水文站，工程局等,深入生产现场,与所调查单位的领导、工程技术人员、工人认真交流，虚心向他们学习;或选择江河流域，或进行专业资料收集整理，对水工专业方向自己选定的专题进行调查研究，按要求完成调查任务。总之，可