怎样的教育方法让孩子更出色.docxVIP

　　这是由于什么原因呢，家长可以通过下面的内容来详细的了解一下什么样的方式更合适。　　尊重孩子的气质，因人施教　　气质的特征多种多样，没有好坏之分，这正像人有高矮不同一样道理，我们不能说矮的比高的好，也不能说矮的比高的不好，但若过矮或过高就有问题了。　　什么叫过矮?什么叫过高?这得依靠专家们研究出来的正常值范围为标准去进行评定。　　偏离了这个范围，就称气质偏异。　　婴儿气质虽是先天决定的，但受后天环境影响也会略起变化，因此，我们可以对气质偏异的儿童，顺着其原来的气质特征略加修补，修去其过剩的部分，补充其不足之处，达到健康成长的目的。　　但必须强调的是，纠偏时只能小修小补，矫枉过正只会适得其反，这正像花匠造盆景一样，过分了会折断花枝，使生命枯萎。　　怎样对待活动量过小的孩子　　对活动量过小的孩子来说，修补目标是提高活动量。　　但不能一步登天，要让孩子有一个适应过程，逐渐增多活动次数，逐步增大活动量。　　每日活动次数要多，每次活动的时间要短，根据孩子的年龄及兴趣，一般3-10分钟即可。　　要仔细观察，在孩子尚未出现厌倦之前就停止活动，以保留下次活动的兴趣。　　父母应经常在家中组织蹦蹦跳跳的游戏，当孩子的兴趣被激发起时，立即拉他参与其中。　　父母还应经常拉着孩子一起去参加其他孩子的游戏。　　注意，是拉着孩子一起去参与，而不是鼓励孩子单独去参与，目的是为了参与活