《中国传统文化主流思想演变》课件.pptVIP

* 专题三 中国传统文化主流思想演变 【学习要点】 一、“百家争鸣”局面形成的意义 春秋战国、知识分子中不同学派、各流派争芳斗艳 （一）形成原因 　①经：井田制崩溃； 　②政：周王室衰微； 　③阶级关系：士大夫阶层、“士”阶层活跃； 　④思想文化：“学在官府”到“学在民间”。 （二）意义 ①形成中国传统文化体系。（儒家——政治理想和道德准则；道家——哲学基础；法家——变革精神） ②中国历史上第一次思想解放运动，起巨大推动作用。 二、春秋战国时期儒家的形成及其特点 （一）形成 春秋：孔子——“仁”和礼、为政以德、有教无类等。（提出） 战国：孟子——“仁政”学说、“民贵君轻”“性善论”等；荀子——人定胜天、“性恶论”、礼法并施等。（总结、改造与发展） （二）特点 ①理想化色彩； ②涉及修养（道德规范）和理想（治国原则） 三、汉代儒学主流(正统)思想地位的确立 （一）背景 ①王国、匈奴的威胁； ②汉武帝时经济恢复与发展； ③开拓大一统国家的需要； ④董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”适应统治需要。 （二）董仲舒的思想 ①“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”理论； ②“君权神授”、“天人感应”、“天人合一”学说； ③“三纲五常”封建伦理关系准则； ④ “限田”、