高三历史一轮复习必修三第单元人文精神的起源于发展_-公开课件（讲义）.ppt

希腊先哲的精神觉醒 1、公元前7世纪,泰勒斯提出什么观点,标志西方人的精神觉醒? 2、智者学派提出怎样的观点?结合所学知识分析其社会背景.普罗塔格拉是如何诠释人文精神的?有何重要意义？ 3、苏格拉底对人文精神作出怎样的贡献? 4、亚里斯多德崇尚什么?他是怎样体现人文精神的? 苏格拉底和中国孔子 苏格拉底被誉为“西方的孔子”，它的思想和孔子有何共同之处？试分析他们思想产生的背景。 1、为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？ 泰勒斯运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。 智者学派从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，人的决定作用，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。 亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。 以上希腊先哲对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，可谓“言必称希腊”。 二、文艺复兴运动 1、时期记忆：文艺复兴兴起于何时？ 2、主要思潮是？ 3、文艺复兴是西欧人文精神的复兴，试分析其复兴的背景 4、薄伽丘《十日谈》和莎士比亚的戏剧如何体现人文精神？ 5、你怎么评价文艺复兴运动？（性质、意义） 6、你怎么看待人文主义？（内容、评价） 欧洲宗教改革 时期记忆 记忆马丁.路德的宗教观,说明它如何体现人文主义? 分析马丁路德倡导宗教改革的社会背景. 你怎么看西方的人文主义? 练习巩固 1、普罗泰哥拉提出“人是万物的尺度”。据此判断；普罗泰格拉认为国家治理好坏的标准应是（ ） A．是否人人都遵守习俗和法律 B．是否民主和强盛 C．是否对人有利和符合人性 D．是否有“哲学王”来做统治者 3、马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁·路德（ ） A．倡导人的解放 B．否定基督教 C．宣扬《圣经》精神 D．否定教皇地位 启蒙运动 17、18世纪随着资本主义经济的不断发展，封建制度严重阻碍了资本主义的发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争也深入开展，欧洲兴起了继文艺复兴后又一场思想解放运动——启蒙运动。启蒙运动起源于英国，在法国形成高潮，影响全世界。一批启蒙思想家如孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等，以理性主义为旗帜，将斗争矛头指向封建制度及其宗教思想体系，推动了欧洲资本主义的发展。 启蒙运动的主张 1.反对专制王权，提倡政治民主 孟德斯鸠提出“三权分立”学说 ； 伏尔泰推崇英国的君主立宪制 ，主张“开明君主”； 卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”，创立民主共和国 文艺复兴和启蒙运动 文艺复兴运动、启蒙运动是西方历史上两次著名的思想解放运动。文艺复兴高举人文主义的旗帜，抨击教会的虚伪，以人性反对神性，以人权反对神权，建立起以人为本的世界观。启蒙思想家高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。 2、伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这说明( ) ①他提倡自然权利说 ②他强调人民参政议政的权利 ③他主张人人平等 ④他主张思想自由 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 3、在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( ) A、天赋人权与权利平等 B、权力的制约与平衡 C、政治民主和人个自由 D、国家主权属于人民 4、18世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在( ) A、激烈反对教权主义 B、启迪了人们的思想 C、主张建立法治社会 D、推动资本主义的发展 5、康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他( ) A、提出了“主权在民”的原则 B、提出三权分立的演说 C、对理性作了彻底的哲学探讨 D、推动法国启蒙运动达到高潮 近代科学和技术革命 一、近代自然科学的产生： 1、背景：资本主义经济的发展；资本主义制度的确立；欧洲文艺复兴思想解放催生了科学巨匠的诞生。 2、主要成果：哥白尼的太阳中心说；伽利略的卫星发现和自由落体；牛顿的经典力学 3、近代自然科学的特点：A、注重实验和逻辑推理 B、以数学为表达形式 牛顿的经典力学 1、产生背景：资本主义经济发展；亚里士多德　的力学受质疑；伽利略创立自由落体定律　 2、内容：万有引