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- 2019-10-11 发布于湖南
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课题
Lesson 47 Good Manners
授课时间
2014.12
主备人
王小蓉
授课人
班级
审核人
阶段
环节
教学过程
教师活动
学生活动
第
一
阶
段
预
学
案
第
二
阶
段
教
学
案
第
三
阶
段
检
测
案
目标导航
学习
目标
◎掌握词汇 : tidy, Russian, noisy
◎短语和句型 : tidy up, hang up
向学生明确目标
明确这节课该干什么
自主预习
掌握本课单词和短语的读法,并能了解文章大意。
自学
预习自测
预习反馈:
(2-3mins)
合作探究:
交流展示:
精讲点拨:
(20mins )
达标测试:
(8min )
巩固提升(8min)
教学反思
Ⅰ.基础单词。
整洁的,整齐的__________
俄罗斯人,俄语__________
喧闹的,吵闹的__________
Ⅱ核心短语
1.挂上__________
2.整理,收拾,归置_________
Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。
合作探究:(10mins)
Task1:小组读课文弄懂文章大意,并找出课文中所涉及的短语和句型。
Task2:小组讨论完成Let ‘s do It 1题。
Task 3: 小组讨论导学案上的Language Note
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