四年级下册英语课件- Unit 1 第四课时 人教PEP .pptVIP

第四课时  Unit 1 My school  Let’s sing: our school 师生互相问候free talk。 同桌根据图片表演对话。 自由会话 教师把自己准备的图片贴到黑板上，同学根据图片，说句子，只要和图片内容相符就可以，老师给予鼓励和帮助。 找出你的单词卡片（游戏） 老师展示学校，教室，微机室，老师办公室，图书馆的图片，同学迅速拿出自己的单词卡片，并大声拼读出单词。然后，老师把图片背过去，同学再重新拼读刚才出现的单词并说出单词的汉语意思。复习巩固单词，老师要确保全班同学都参与活动，遇到同学不熟的单词，老师要有目的地多展示几次。 学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。 —Do you have a music room?/… — Yes, we do. — Where is it? — It’s on the second floor. The library is on the second floor. The library is next to the teachers’ office. 1. 考单词我最棒（游戏） 把班级学生分成五人一组，每组发相同的单词卡片，（都是我们学过的单词）学生把单词卡依次摆放在桌面上，教师读单词，学生以最快速度找到该单词并举起来向教师出示。看哪一组找得快，最先举起单词卡的学生那组为胜利。 2. 连词成句很有趣（游戏） 把班级学生分成五人一组，教师把单词卡片发给每组同学，但是单词不同，教师说一个句子，（读三遍）含有卡片里的单词的同学迅速拿着卡片跑到前面，（每人可以拿至少两个单词卡片）并把句子排好。看哪一组在规定的时间内（时间是固定的）做的好而且准确。对的最多的那组获胜。 例如：老师说The library is next to the teachers’ office. 有这组单词的同学迅速到前面，按句子顺序举起单词卡片，连成完整的句子。 3.名词接句 (游戏) 按自然排分组，每组的人数相同，老师发给每组第一名同学一张单词卡，老师说开始，这名同学用这个单词说一个句子，他后面的同学根据他所说的句子中的另一个名词接着造句，依次往下，如果同学说不出句子，找同组的同学帮忙，直到最后一名同学说完，然后记下这组所用的时间。其中，用时最少的组为胜，老师给予贴画奖励。活动要让所有的孩子都参与，老师要鼓励。 4.对号入座(游戏) 五人一组，教师发给每组学生一张图（每一组的所缺的部分不同）， 纸上有学校的各个设施的位置，有的画上了，有的还没画好，希望学 生能通过小组合作把图完整地画出来；然后让同学把自己的图举起给 大家看，看看学生画的是否符合老师所说的句子；同时，同组的同学 根据图片仿照老师说句子。 例如：老师说The library is next to the teachers’ office.（同学在老 师办公室旁边画上图书馆） Is Class Five on the first floor? No, it’s on the second floor.（同 学在二楼画上5教室） Where is the computer room? Oh, it’s on the second floor, next to Class Five. 总结本节课你学到的知识。 1.朗读课文，并任意选出三句背诵。 2.同桌之间根据课文编小对话，明天表演。 3.做《作业本》的练习。