高中数学《集合的含义及表示》课件1 苏教版必修1.pptVIP

1.1集合的含义及其表示 　　蓝蓝的天空，一群鸟在欢快地飞翔； 　　茫茫的草原，一群羊在悠闲地走动； 　　清清的湖水，一群鱼在自由地游戏； 　　…… 　　鸟群、羊群、鱼群……都是“同一类对象汇 集在一起”，这就是本章将要学习的集合。 ●想一想： 集合这个术语，在初中我们是否使用过？ 　　这里，用“集合”来描述研究对象，既简 洁又方便.那么，我们不禁要问： 　　●集合的含义是什么？ 　　●集合之间有什么关系？ 　　●怎样进行集合的运算？ 　　请仿照下列叙述，向全班同学介绍一下你 原来读书的学校、现在的班级情况. 　　我来自金湖县外国语学校； 　　我现在的班级是高一⑶班，全班有学生 53人，其中男生30人，女生23人. ●像“学校”、“班级”、“男生”、“女生”等概念 有什么共同的特征？ 1.集合的概念 　　一般地，一定范围内某些确定的、不同 对象的全体构成一个集合.集合中的每一个对 象称为该集合的元素，简称元. 　　集合常用大写拉丁字母表示，如集合A、集合B等. 集合中的元素常用小写拉丁字母表示. 练习1.考察下列每组对象能否构成集合？ ⑴中国的直辖市； ⑵young中的字母； ⑶不超过20的非负数； ⑷高一⑶班16岁以下的学生； ⑸高一⑶班所有个子高的学生. ⑴确定性 　　集合中的元素必须是确定的，也就是说， 对于一个给定的集合，其元素的意义是明确的. ⑵互异性 　　集合中的元素必须是互异的，也就是说， 对于一个给定的集合，它的任何两个元素都是 不同的. ⑶无序性 　　集合中的元素是无先后顺序，也就是说， 对于一个给定集合，它的任何两个元素都是可 以交换的. 阅读P5－6并思考下列问题：（3分钟） ⑴常用数集的专用符号有哪些？ ⑵“∈”，“　　” 的含义是什么？ ⑶集合的表示方法有几种?怎样表示？试举例 说明. ⑷两个集合满足什么条件时叫做相等？ ⑸集合如何分类？依据是什么? 2.常见集合的表示 N：非负整数集(或自然数集)(全体非负整数的 　　集合) N*或N＋：正整数集（非负整数集N内排除0 　　的集合） Ｚ：整数集（全体整数的集合） Q：有理数集（全体有理数的集合） R：实数集（全体实数的集合） 3.元素与集合的关系 　　如果a是集合A的元素，记作a∈A，读 作“a属于A”；如果a不是集合A的元素，记 作a A，读作“a不属于A”. 4. 集合表示方法，常用表示方法有 ⑴列举法：把集合中元素一一列举出来的方法. ⑵描述法：用确定条件表示某些对象是否属于 这个集合的方法. ⑶Venn图： 　　方程x2－1＝0所有实数解构成的集合， 可以表示成下列形式 ⑴列举法： {－1,1} ⑵描述法： {x| x2－1＝0，x∈R} ⑶Venn图： 5．集合的分类（根据元素的个数来分） ⑴有限集——含有有限个元素的集合. ⑵无限集——含有无限个元素的集合. ⑶　表示空集，既不含任何元素的集合. 学而时习之 1.用“∈”或“　”填空（P7页练习3） ⑴1_____N，－3______N，0______N， 　_____N，　1_____Z，－3_____Q， 0______Z， 　　____R； ⑵A＝{x|x2－x＝0}，则1___A，－1____A； ⑶B＝{x|1≤x≤5,x∈N}，则1___B，1.5___B； ⑷C＝{x|－1＜x＜3，x∈Z}，则0.2__C，3__C. 2.求不等式2x－3＞5的解集. 3.求方程x2＋x＋1＝0所有实数解的集合. 4.练习5.P7页练习1、2、4 5.(口答)说出下面集合中的元素. ⑴{大于3小于11的偶数} ⑵{平方等于1的数} ⑶{15的正约数} 其元素为 4，6，8，10 其元素为－1，1 其元素为1，3，5，15 回顾反思 1.集合的概念中，“某些指定的对象”，可以是 　任意的具体确定的事物，例如数、式、点、 　形、物等. 2.集合元素的三个特征：确定性、互异性、无 　序性，要能熟练运用之. 3.通过学习，弄清表示集合的方法有几种，并 能灵活运用，一个集合并不是只要是有限集就 用列举法表示，只要是无限集就用描述法表示， 在某种情况下，两种方法都可以. 作业 1.完成课时训练一 2.预习提纲： ⑴两个集合A、B具有什么条件，就能说明一 　个集合是另一个集合的子集？ ⑵一个集合A是另一个集合B的真子集，则其 　应满足条件是什么? ⑶空集有哪些性质? ⑷如何求一个集合补集？