五年级上册数学课件 - 第二章位置 人教新课标.pptVIP

口令游戏 激趣 入场 学习要求： （1）自学例1，观察座位图，写一写张亮的位置。 （2）思考：数学中怎样简洁地表示张亮的位置？这种简洁的方式叫什么？ 自主 探场 例1 交流 活场 例1 （3,4） （4,3） 王乐 （6,4） 张亮 （2,3） （1,3） （2,1） 交流 活场 活动1：请把国旗放在对应的位置。 （8，1） （6，6） （4，5） （3，2） 实践 生场 活动1：请把国旗放在对应的位置。 （2，5） （5，2） （4，1） （1，4） 实践 生场 （3，1） （3，2） （3，3） （3，4） （3，5） （3，6） （1，4） （2，4） （3，4） （4，4） （5，4） （6，4） 活动2：请对应的同学起立。 你发现了什么？ 实践 生场 (X,6) （4,Y） (X,Y） 实践 生场 活动2：请对应的同学起立。 你发现了什么？ 笛卡尔是法国著名数学家、哲学家。有一天，笛卡尔生病卧床，他还反复思考一个问题：通过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。突然，他看见屋顶角上一只蜘蛛，他想，可以把蜘蛛看作一个点，把它的位置作为开始（0，0），用数对（χ,У）就可以表示蜘蛛网上任意一个交叉点。由此，笛卡尔创立了数对和直角