李老师信阳市2005年地理教学优质课教案.docVIP

信阳市2016年地理教学优质课教案 《气候资源》教学设计 固始慈济高中 李守群 邮编：465200 PAGE PAGE 13 信阳市2005年地理教学优质课教案 高中地理第四单元《自然资源和自然灾害》 4. 1“气候资源”教学设计 李守群（固始慈济高中） 一、教学内容分析 气候资源不仅是自然环境的重要组成部分，也是自然资源的重要组成部分，而且几乎所有生产部门都需要开发利用的资源。教材主要讨论了二个问题：气候资源的特点、气候资源的开发利用等。 教材中利用了一些实例和图表加以说明，充分利用了这些图表和实例有助于学生加深理解。 二、教学思想设计 1、论联系实际。气候资源和现代生活息息相关，应密切结合学生身边的实例来分析，验证这些抽象的理论。 2、案例的探究。通过实例分析培养学生运用解决实际问题的能力。 3、充分发挥学生的主体作用。教师发挥“导”的作用，提出启发性间题或提供材料，由学生自己解决，培养动手能力。 三、教学目标 1、知识目标：学生能了解气候资源的概念，掌握气候资源本身特点，理解气候资源与交通等部门的关系，深刻理解气候资源对农业等部门的影响及农业、建筑业应如何合理利用气候资源。 2、能力目标：学生能对天津市和汉沽区某些气候资源的开发利用情况进行评价，提高学生对地理图表、知识的辨析或迁移能力。 3、德育目标：使学生树立要合理利用和保护气候资源的观念并提高学生的环境保护意识