开拓校企结合的网络远程教育新路.pptxVIP

校企联手急企业所需 2002年，北京科技大学远程教育学院上海精文投资有限公司学习中心成立之时，正是浦钢公司面临因世博会搬迁，罗泾新厂即将上马之机。根据规划，罗泾工程将采用世界最先进的钢铁技术，填补国内;最紧缺的项目，创造世界一流企业，并融入宝钢集团公司。当时，浦钢公司职工虽有丰富的工作经验，但文化程度、学历层次偏低，难以适应新项目新工作的要求，浦钢公司急需改变现有骨干职工的知识结构并提高他们的学历层;次。而北科大前身为北京钢铁学院，具有国内一流的冶金专家、教授，有着丰富的为冶金系统培养人才的学科优势和教学经验。面对浦钢罗泾工程的急需，北京科技大学校长、副校长专程到上海，与宝钢集团领导、浦钢公司领导;共同商讨如何加强校企合作，发挥网络教育优势，为企业培养人才。浦钢公司领导十分重视职工教育，多次开会研究，下发文件统一安排，组织职工分三批参加上海学习中心学习。上海学习中心加强与　浦钢公司领导、培训部门;的联系，根据浦钢公司需要，开设了针对性强的专业。并根据厂里工作情况，调整学习中心学习时间。有的职工因特殊情况不能到课堂听课，中心则为他们提供课件光盘服务。另外中心还从企业聘请有一定专业知识、责任心强的;教师担任班主任，帮助指导和督促学员认真学习。在学员不耽误工作的前提下，保证了教学时间和教学质量，使学员按期毕业，受到了浦钢公司领导和职工的欢迎。 严格组织规范管理 网络教育虽然具有先进的技术手段、灵活;的办学形式、方便的学习空间、优秀的教师教学课件，但是要想把这些有利条件变为提高教学质量的现实，校外学习中心教学过程中还必须有严格组织和规范管理。 1、稳定教学秩序 稳定的教学秩序是开展网络教育的关键，;为此中心校长亲自挂帅抓教学秩序。上海学习中心完全按照北京科技大学远程教育学院的教学要求来办学，执行远程教育学院的教学计划和各项安排，确保教学正常进行。 上海学习中心开设了六个专业，两个学历层次，五个年;级。中心设计了教学进度表、教学月度表、学员自学表等报表，进行动态跟踪管理，针对各种不同学习方式，采用不同的管理形式，教务人员定期与班主任研究学员学习动态，确保每个学员的学习情况都在掌握之中。对每个层次;、各个专业、各类学员的学习状况都做到心中有数，发现问题及时解决。为方便学员就近学习，中心设立了浦东、静安两个校区。 2、加强教学过程管理 学习中心针对学生具体情况进行管理，凡到校学习的，都做好考勤记录;，如有缺课，敦促学生补上。每个专业都有课程播放记录本，将每天播放的课程都记录下来，决不漏放，保证学生一课都不落下；凡录制课件自己学习的，也要求学生两周到校一次，及时交作业及课件学习进度表。发现学习进度;有问题时及时指出，使学生学习不出现前松后紧的状况。中心还要求班主任每月填写月报表，掌握每个班每个专业的学习情况。 学习中心经常督促学生根据教学要求做好课程作业，教育学生认识到做作业是教育过程中的一个重;要环节，必须认真做题，按时完成作业。 3、发挥班主任作用 班主任在网络教育日常教学管理中起着重要的作用。学习中心挑选有经验、有专长的教师担任班主任。明确要求班主任抓好学生的出勤率，对一些工作忙出差多的;学员，采取学员随来随看，不管学员什么时间来校，中心都为学员打开远程教室或电脑房，提供便利。还要求班主任组织班委，设立班长、学习委员等职务，帮助学员熟悉网络学习，学员也在网上开展交流，营造出良好的网上学;习环境。各班还建立了互帮互学小组，并定期开展活动，交流学习体会，取长补短，共同提高。 4、做好服务工作 做好教学的服务工作是教务工作的出发点和落脚点。学习中心将北科大远程教育学院发来的课程讲义、考纲和;习题都及时印发给每一个学生，让学生在第一时间就能阅读。 为了给学生学习教学课件提供方便，学习中心还增设一间电脑房，除了正常的上课时间外，在任何时间学生提出要前来学习教学课件都可以利用中心的电脑房学习，;因学习不受时间限制，深受学生欢迎。 5、抓好考试与毕业设计 网络教育的入学考试试卷由北京科技大学命题，实行自主考试，自主录取。为了保证考生质量，为参加学习打好扎实基础，学习中心请资深教师对即将入学者进;行考前辅导，帮助考生提高文化基础，使录取率保持在90%以上。 学习中心严格按照国家和北科大的要求实施各门课程的考试，严格规范教务工作。每次考试前都将北科大派出的巡考老师带来的所有试卷锁进专用的保险柜内;，钥匙专人负责。取出、放回试卷都有二人操作，保证试卷的保密和安全。严格执行北科大的考纪规章，严肃考风，严格考试纪律。学习中心为每个学生制作了准考证，学生座位随机抽排。每场考试前都由监考老师当场宣布考场;纪律，监考人员认真负责，铁面无私地进行监考，坚决杜绝一切作弊行为，保证考试质量，力求正确反映学生真实的学习水平。 在学员撰写毕业论文(设计)阶段，学习中心聘请了资