北师大版八级数学上册教学计划.docVIP

PAGE PAGE 5 八年级数学上册教学计划 一、学情概述及针对性措施 1．学生基本情况分析 本学期我执教的班级——八年级（3）班，也是我刚刚接手的班级。相对于数学科而言，上学期末各项（平均分、及格率、优秀率）成绩均处于年级最下游水平，实在令人堪忧。再说学生玩性忒烈，厌学现象严重，几乎找不出还算全面（基础、智力、能力等方面）的学生。开学的第一堂数学课，就发现学生基础差，听不懂的学生太多了，上课发言的同学也廖廖无几，而且几位同学能回答上来也不愿意举手，真的让我觉得十分头疼，不知所措。 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有的同学基础特差，问题较严重。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。 在本学期教学中，鼓励有条件的孩子购买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；通过一段时间的学习，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有以上习惯，需要教师的督促才能做到。因此，本学期教师应多采取一些措施和方法，争取让学生的成绩得到提高。 2．实现教学目标、提高教学质量的措施 (1)、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 (2)、上课时，老师要关注学生，让学生能专心听课，认真思考问题，不说话、不开小差、不做小动作、不做与上课无关的事。 (3)、兴趣是最好的老师，应激发学生学习数学的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 (4)、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生做笔记，捋清课堂知识脉络，使知识来源于学生的创造中。 (5)、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 (6)、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 (7)、培养学生良好的学习习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 (8)、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 二、教材分析及目标设计 1．教材分析 本册教材的主要内容有：勾股定理、实数、坐标与位置、一次函数与正比例函数、二元一次方程组、数据的分析与证明。其中，勾股定理及其逆定理是初等几何中最基本、最重要的定理之一。通过拼、摆或图形的割、补，使得这一重要几何事实得以确认。无理数的发现、实数系统的建立和函数概念是本学段知识的重点也是和难点，实数是进一步学习的基础。坐标与位置从源头上突出了坐标法产生的思想，直角坐标系是实现坐标法的一种选择，建立坐标系把数轴拓展到平面，是数形结合与转化的桥梁。而函数以及函数思想与其他知识的广泛联系也是重心之一，一次函数与正比例函数的引入刻画了变量与变量间的关系，通过图解分析再现了函数特有的性质，同时给以后将要学习的反比例函数及二次函数带来很好的铺垫作用。二元一次方程组在一元一次方程的基础上，强调了消元的数学思想，它将二元一次方程组通过降次转化为一元一次方程来进行求解，同时介绍了二元一次方程组的图象解法，从整体上展示了方程组的解与一次函数的密切关系，揭示了图象方法的作用，这种思想方法对求近似解以及求解不等式等方面有广泛应用。在统计与概率领域，本册提供了刻画数据平均水平的三种量度，力图让学生掌握一定的数据分析的方法，更好地处理数据。通过命题的题设与结论的提出，充分地说明了事件的首要条件与必然结果，对相关几何题目的证明提出了重要的事实依据，在证明过程中，