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10以内数的分解与减法
学习目标：
1.明确分号就是把一个数分成两个数，也可以用“-”号表示。
2.能熟练计算10以内的减法。
10
8
6
2
4
10
-
-
=
=
4
10
6
10
8
2
看图示，认识组合与加法。
9-3=
10-5=
10-1=
6
5
9
用直线把点卡和算式连起来，并填写方格里的答案。
10 -
3 =
-
=
7
6
10
4
发展练习
看图列减法算式，填写方框里的数。
10
2
-
=
8
5
10
5
-
=
看图列减法算式，填写方框里的数。
快快算。看图示在圆圈里写出得数。
发展练习
8
4
1
2
7
5
1
3
7
依依在小区广场认识了朵朵，依依问朵朵住在哪里，朵朵说我家在第10层，依依说我家比你家高2层，依依家在第几层？
答案：依依家在第（ ）层
12
思维训练
计算我最棒！
2+4= 4+5=
2+7= 3+7=
3+4= 2+5=
3+5= 2+6=
2+8= 3+6=
4+6= 5+5=
思维训练
谢谢大家
数学
1.建立初步数感，知道“多”和“少”；.认识数，明白“0”表示没有，知道“0“的含义；学会使用数字表示物体的个数或者顺序；会比较大小。
2.初步认识长方形、正方形、圆柱、球等物体和几何图形。
3.具有初步的逻辑概念，能比较多少、大小、高矮、长短等。
4.局部具象认知，学习加法、减法、连加、减混合计算。
5、初步建立时间概念，认识时针、分针，能整点读写。
.
注意力训练
1.使学生学习的集中注意力时间达到30分钟以上。
2.加强孩子抗干扰能力和自控能力，提高学习效率。
3.学习情绪管理的方法，针对问题，能进行检查和解决。
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