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舞蹈教学中节奏意识提升方法培养论文 　　 　　摘要:节奏意识在舞蹈表演过程中占有重要地位，如果舞蹈演员不具备这种意识，那么就无法对音乐作品进行完美诠释，也无法有效满足人们对舞蹈作品的审美需求。所以在舞蹈教学过程中，教师也应该通过各种策略对学生的节奏意识进行培养。基于此，本文首先从舞蹈表现力、审美能力、身体的协调与平衡以及全面发展等方面对舞蹈教学中提升节奏意识的意义进行了分析，其次阐述了舞蹈教学中提升节奏意识的现状，最后从作品理解、形体训练、节奏训练以及学生综合能力培养等方面对舞蹈教学中提升节奏意识的策略进行了探讨。 　　 　　关键词:舞蹈教学;节奏意识;节奏训练 　　 　　1引言 　　 　　节奏是舞蹈表演的重要影响因素，不仅是其支撑点，也是它的灵魂所在。只有在掌握节奏的基础上，将音乐和动作进行完美结合，才能够增强舞蹈表演的效果。但是从现阶段的舞蹈教学情况来看，在节奏意识培养方面还存在诸多问题，不仅降低了舞蹈作品的效果，同时也限制了学生的全面发展。所以，舞蹈教师应该增强对节奏意识培养的重视，并采取相关策略提升学生的节奏意识。 　　 　　2舞蹈教学中提升节奏意识的意义 　　 　　2.1提升舞蹈表现力 　　 　　节奏意识可以让学生跟着节奏进行律动，在一定程度上可以增强学生的舞蹈表现力。节奏和生活息息相关，如果学生具备了这种意识，那么就会对自然界中的各种节奏进行感知，不仅可以增强对世界的认识，也可以丰富自己的头脑，对各种声音及节奏规律进行探索，这样在舞蹈学习或者是表演过程中，就可以将作品内涵、节奏意识以及对世界的认知等进行有效结合，进而增强舞蹈的表现力。 　　 　　2.2提升审美能力 　　 　　对学生的节奏意识进行培养，可以提升学生的审美能力，让他们在生活中对各种美进行发现、感受，并将这些美有效融合在自己的舞蹈动作中，进而增强舞蹈作品的独特性与个性化，满足观众对舞蹈作品的差异化需求。一个节奏意识极强的人，会发现生活中各种动作的美，比如与人握手的动作、鞠躬时弯腰的动作、举手动作以及脚尖抬起动作等，并对这些动作进行创新，将它们的美和音乐节奏、音乐内涵等进行有效结合，进而创作出一个与众不同的舞蹈作品。 　　 　　2.3促进身体的协调与平衡 　　 　　人们的肢体运动源于生产生活活动，并且具有一定的节奏感，引导学生对肢体活动节奏进行掌握，可以增强舞蹈教学效果。由于舞蹈教学中的节奏和原始的肢体运动有关，所以在教学过程中，也应该按照事物的发展规律，先培养学生简单的肢体节奏，其次再培养他们复杂的节奏感。舞蹈教学中的肢体节奏主要是利用肌肉、神经以及骨骼等的相互作用进行体现，对学生进行节奏意识培养，可以促进他们肢体节奏的表现，在增强舞蹈表演效果的同时，也促进了他们身体的协调性，这对于舞蹈人员来说是非常重要的。 　　 　　3舞蹈教学中提升节奏意识的现状 　　 　　3.1学生缺乏对作品的正确理解 　　 　　从现阶段的舞蹈教学情况来看，多数教师都只注重对学生进行一些基本功训练，并不会花费太多的精力去关注他们对作品的理解与掌握程度，如果学生没有对音乐作品进行正确理解，那么就无法在表演过程中对舞蹈节奏感进行准确把握。特别是在现代舞教学过程中，舞蹈和音乐的关系非常紧密，如果缺少音乐欣赏能力，就不能对音乐节奏进行有效把握，降低了舞蹈的表演效果。由此可见，如果学生缺乏对音乐作品的正确理解，不仅会降低他们的舞蹈表现力，同时也不利于对他们节奏意识的培养。所以在舞蹈教学过程中，应对这一问题进行有效解决，培养他们的节奏意识，进而提升他们的舞蹈成绩。 　　 　　3.2学生缺乏形体、节奏等的锻炼 　　 　　学生节奏意识与形体锻炼以及节奏锻炼等具有密切的联系，然而在实际教学过程中，因为教学时间比较有限，教师只对学生的专业舞蹈动作进行指导，并对他们的舞蹈特色进行培养，没有注重对学生形体以及节奏等的训练，需要学生在课后对这些形体以及节奏等进行自主训练。但是对于学生而言，他们对舞蹈的兴趣并不高，因此也不会在课后进行相应的训练，进而导致他们在形体以及节奏感等方面存在一些欠缺，影响了他们后续的舞蹈学习。 　　 　　3.3学生的综合能力较低 　　 　　对于学习舞蹈的学生而言，虽然具备一些舞蹈基础，但在舞蹈理论方面却存在一定的欠缺，再加上他们的理解能力以及学习能力也存在一些问题，进而降低了他们的综合素质与审美情趣。舞蹈的关键之处在于美，利用音乐、动作以及舞者等的有效结合，可以让舞蹈表演更加生动多彩。然而，如果学生的综合能力比较低，缺少一定的审美能力，那么就不会对音乐作品进行有效欣赏，进而对他们的节奏感训练产生不利影响。 　　 　　4舞蹈教学中提升节奏意识的策略 　　 　　4.1增强学生对作品的理解 　　 　　要想在舞蹈教学中提升学生的节奏意识，就必须增强学