学生使用手机的“利、弊”(1).pptVIP

谈一谈 大家带手机的原因？ 大家平常用手机干什么？ 用途： 中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。 畅谈手机利于弊！ 利端： 使用手机可以加强信息交流，增强人与人之间的情感交流。手机可以方便出行，紧急情况下可以作为救援的工具，也可以方便家长遥控和行踪追踪。学习上可以用来上网查找一些不知道的问题，如：查英语词汇、数学物理公式、文人简介等等，善于运用会变成学习的好帮手。大部分手机都有拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ? 弊端： 手机辐射大，影响身体健康 。中学生易受不住诱惑，常玩手机，发短信什么的，影响学习 。 由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习。手机这一不良诱惑，又使意志不坚定的同学犯错，掉进个诚信的大坑，对其自身素质造成不良影响。这对健康，学习，还有成长都有不良影！ 大家怎样认为以下情况？ 手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面我们在分析问题时要分清主流和支流。 如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。 让我们从现在起，正确使用手机，健康快乐的成长！ * * 手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”，已悄然走进我们生活中，成为我们联络的必不可少的手段之一。作为社会群体中的一大部分的中学生，也开始拥有了手机，在学校里，这种情况已越来越普遍。学生从佩带小灵通，到带摄像头的手机，各种款式纷纷亮相校园，成为校园另一道“风景线”。 中学生中拥有手机的也多了起来.中学生带手机进入学校，带来了许多很多新问题；这边老师在课堂上讲课,同学们也正在聚精会神地听课,忽然手机铃声大作,全班同学...学生上课不听课,而是埋头专注地在发短信，考试手机成了作弊工具,中学生也学会了从考场外发送ABCD,学生下课在校园内用手机呼朋唤友,大出风头那么中学生到底能不能中学校使用手机呢? 远离手机 ——八年级七班班会 小调查： 大家都有手机吗？ 大家的手机是怎样得来的呢? 亲人赠送，或自己用零用钱买。亲人赠送手机的目的主要有：有的同学家长经商,有时会长期不在家,孩子有手机方便联系,且可以了解孩子目前的情况;作为奖励，有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书.有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励。而学生自己买手机的目的有：与同学联系,增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力，学习上交流,共同进步;与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助;向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映 主要途径： 请同学们交流一下：我们身边带手机的现象。 A.上课时，全班同学正专心致志地听老师授课。 忽然，一阵“悦耳”的手机铃声响起，打断了老师的讲授，学生的思路，干扰了课堂正常教学秩序。 B.上课了，某同学还沉迷玩得“如火如荼”的手机游戏，拼杀得“热火朝天”，并“情不自禁”地叫喊。结果，不但自己在慢性自杀 —— 浪费了自己宝贵的学习时间，而且还“谋财害命” —— 影响了周围的同学。 我们应该带手机吗? 再来看一则新闻：《手机短信成为大马学生成绩下降的“罪魁祸首”》。文章说，在马来西亚全国初中评估考试成绩公布后，该国教育总长对学生成绩的下降做出了解释，称学生在平时过多地发送手机短信是产生这个问题的“罪魁祸首”。不少学生丢分的原因是他们在考试中“偷工减料”，频频地使用不规范的词语缩写和句子缩写，如“you”就常被缩写成“U”。很明显，学生把“手机英语”搬上了试卷。 “中学生是否应该使用手机”，如同晴天里炸响的一个霹雳；“如何对待中学生使用手机”，已成为一个迫在眉睫的问题；正确处理好学生、家长、学校三者的关系，正急需得到满意的解决。 在这种情况下，我们应该冷静下来，认清事物的本质，找出根源，进行深入调查，分析结果，辨别是非黑白，从而找出“利”与“弊”，辨伪去妄，找出合理的建议。我们相信，在这一次研究性