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浅析A大学MBA教育名牌建立 　　 　　第1章绪论 　　 　　随着全球经济一体化的迅速推进，国内企业不得不面对激烈的国际竞争，本土企业更需要了解商业规则、具有国际战略意识和开拓创新能力的高级管理人才。MBA教育是起源于美国哈佛的商业专业学位教育，自90年代引入中国以来，MBA教育在十几年的时间内得到了快速发展，已有230多所高校开设了MBA课程。随着MBA教育的市场化发展趋势，目前国内MBA办学竞争更加激烈。MBA培养院校要着眼长远的发展、形成竞争优势，需要进行MBA教育品牌建设。在此期间，MBA教育的培养同质化、社会认可度不高等问题也令MBA教育者反思。放眼未来，品牌建设是一项需不断努力的长期工程，中国的MBA教育要获得规范稳健的发展，应结合自身特色实现品牌的定位、传播。 　　 　　1.1A大学MBA教育项目概况及问题提出 　　 　　A大学管理学院管理A大学MBA教育中心及MBA项目。 　　 　　创建于1901年的A大学，是我国第2所官办大学，目前A大学为国家“211工程’，、985工程”重点建设的高校。A大学历史上以文史见长，有文学，历史，微生物，哲学，材料，数学等强势学科。A大学的学科涵盖管理学、理学、工学、教育学、医学、农学等12大学科门类。据2011年《中国一流大学竞争力排行榜》，A大学位列全国1085所高校中第9位，学校声誉高居全国第40 　　 　　A大学是全国第三批具有MBA培养资格的高校，也是A省内最早开办MBA教育的院校，自1997年A大学获批开办MBA教育以来，己经有10多个年头，MBA虽起步不早，已累计培养了MBA数千人，各类MBA研修学生逾万人。经过10多年的探索和努力，已经成长为区域内首屈一指的MBA院校。多年来，A大学高度重视MBA项目，成立了MBA教育中心，专门负责MBA教育的招生、教务、学生事务等日常工作，管理学院院长兼任MBA教育中心主任，主管副院长兼任MBA教育中心副主任。 　　 　　A大学在MBA教育已开展10多年，也和其他高校一样在发展中遇到了不少问题。近年来A大学虽提出MBA教育培养新儒商的目标，面对省内及国内MBA培养院校不断增加，MBA教育项目竞争越来越激烈，A大学MBA项目是安心做一个区域品牌，还是放眼全国在全国的舞台上占有一席之地?A大学MBA教育侧重于国际化还是本土化?如何实现A大学MBA教育水平的提高?在办学高校日益增多、社会对MBA认识更加理性的现实条件下，中国的MBA培养单位必将在品牌和教育水平方面展开竞争，MBA教育项目品牌的影响力将在以后竞争中起到更大的作用。 　　 　　1.2品牌建设是MBA教育可持续性发展的必经之路 　　 　　1.2.1实施MBA教育品牌建设的价值 　　 　　(1)是实现A大学MBA教育发展战略的需要。 　　 　　A大学MBA教育自开展前10年并没有提出明确的发展战略，一直到2009年，也就是A大学MBA教育开办10周年之际才提出项目发展战略:A大学MBA教育高举“新儒商”旗帜，打造“新儒商”特色，培养德、智、体全面发展、适应社会主义市场经济发展和经济全球化需要的工商企业和综合经济管理部门的实务型、高层次综合管理人才。要实现这一目标，坚持走品牌化、特色化的道路，打造强势品牌是关键。强势的MBA教育品牌对于MBA学员来说，意味着个人能力的全面提升、更优厚的薪酬、更高端的同学资源、更多的发展机会。因此，卓越的MBA教育品牌意味着卓越的师资、优秀的学生、厚重的文化底蕴，这也是MBA培养院校教育价值的体现，代表了MBA教育的内涵。 　　 　　(2)MBA品牌建设是市场竞争的需要。 　　 　　国内的商学院正像海外商学院一样，品牌价值正日益重要。例如，虽然名校的费用很高，但每年还是众多考生激烈竞争。也有一些学校，虽然学费很低，甚至是名校MBA学费的1/5，但是考生数量依然很少，必须接受报考名校的调剂考生。究其原因，学生们更青睐市场认可度高的优势品牌。优势品牌代表着高的培养质量、高的社会认可度，品牌对商学院至关重要，商学院应该把品牌看成自己的命脉。 　　 　　1.2.2实施MBA教育品牌建设的条件 　　 　　(1)MBA教育的品牌属性使MBA教育具备了品牌建设的前提。 　　 　　MBA教育有和一般品牌相同的的品牌要素和特征，这是MBA项目进行品建设的前提条件。为满足社会对MBA教育的显求，MBA教育项目通过大学、师资、课程、学生、管理、文化底蕴等要素组合，提供凸显自己优势并有别于其他学校而教育项目，塑造MBA教育项目的形象、符号。并通过不同的形式和途径把办学理念、办学特色、核心优势等全面的传递给考生及社会，使受众认可和接受其核心理念。 　　 　　(2)A大学MBA教育具备品牌建设的基础条件。A大学MBA教育起步虽然不早，但依托