五年级下册英语课件－第十单元｜湘鲁版.pptxVIP

小学英语五年级下册（湘教版） Unit10 It’s one of the famous mountains in China. 单元教学目标 1.话题：能用本单元的单词和句型谈论风景 名胜和特色菜肴。 2.功能：能听懂并会用教学内容就风景名胜 和特色菜肴进行问答对话和交流，掌握本单元 出现的生词和句型。 3.情感：通过了解风景名胜，激发学生热爱 祖国大好河山的情感。 单元教学重点 1. Target vocabulary famous 著名的，有名的 mountain 山，山脉 temple 寺庙 travel 旅行 City Square 城市广场 try 尝试 fried 油炸的 dish 菜肴 the Great Wall 长城 delicious 美味的 2. Target structures There is a famous mountain in Hunan. You must go to Dongting La ke. You can try some fried tofu . 第1学时 教学目标 1. 能用所学词语或句型谈论风景名胜和地方特色物品。 2. 能听懂并会用There is a famous mountain in Hunan. You must go to Dongting Lake. 和You can try some fried tofu .等句型进行问答对话和交流，学会课文中出现的生词。 3. 通过谈论风景名胜、风土人情，开阔学生视野，激发他们热爱家乡的情感。 教学内容 词汇: famous mountain temple travel City Square try fried dish 句型: There is a famous mountain in Hunan. You must go to Dongting Lake. You can try some fried tofu . 教学活动 让学生把以前去参观风景名胜时拍摄的照片带到学校。上课时，让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自己介绍照片中风景名胜的名字、特点等，再相互谈论。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和风景名胜图片等。 教学过程 1. Warm-up. 开始讲课前，教师可以先问：“同学们，你们知道我国都有哪些风景名胜吗？你们自己都去参观过哪些风景名胜？”在学生进行一番谈论后，教师可以进一步问：“你们知道我们本地有什么风景名胜吗？你们去参观过吗？有什么特色？”引导学生谈论和了解家乡的风景名胜。 通过上述活动，让学生对风景名胜产生兴趣，将话题逐步转移到本节教学内容上来。 2. 任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学 生看Look, listen and act的教学内容，看对 话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到 了哪些风景名胜和地方特色物品。（在学生 看的过程中，教师将有关生词和There is a famous mountain in Hunan. You must go to Dongting Lake. You can try some fried tofu. 等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Which mountain in Hunan is one of the famous mountains in China? What does John want to do? Is fried tofu a famous dish in Hunan? 等，让学生带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述。（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性。） （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。） 语言点解释 ① mount作“山”解时，只能用在专有名词中，缩写形式是Mt.，如Mount Tai (Mt. Tai)（泰山）， Mount H