小学语文句式转换复习课件(2).pptVIP

小学分类复习之 句子变换 济宁市东阁小学 李英勇 常见的句式变换 ☆反问句变陈述句 ★ 陈述句变反问句 ◎把字句变被字句 ◇被子句变把字句 □直接叙述变间接转述 △ 间接转述变直接叙述 直接叙述与间接叙述之间的转换 直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 直接叙述变为间接叙述的方法 一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她” 间接叙述变为直接叙述的方法 一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。 反问句改为陈述句： 1、?先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、?看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、?反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、?我们怎能忘记老师的淳淳教导？ ___________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ __________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ___________________________________ 4、?这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、?看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、?反问语气词删去“。”变“？”?。 练习 1、?我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。 ___________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 ___________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 一般句式、把字句、被字句之间的转换 一般句式：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分） 把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分） 被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分） 例如：  ↑（动作对象）一般句式：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈 大笑。 ↓（主语）↓（动作）把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈 大笑。 被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得 哈哈大笑。 把字句变被字句方法： 首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面。 然后将“把”换成“被” 把下面的把字句改为被字句 1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 2、雨水把我的衣服淋湿了。 3、陈医生把孩子的病看好了。 4、这动人的情景把我吸引住了。 5、我把晚饭烧好了。 6、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。 将被字变成把字句 首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面； 然后将“被”换成“把”。 把下面的被字句换成把字句 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、我被这动人的情景吸引住了。 3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 4、 那块人们洗衣用的礁石被激流冲跑了。 5、那只大虫被武松使尽气力按定。 1、“把”字句与“被”字句的转换练习： a. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 b. 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 2、将下面陈述句改为反问句 a我们劝阻同学吵架是对的。 b每个人读了这个故事都会受感动。 3、反问句改为陈述句练习 a你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？ b冬天来了，春天还会远吗？ 4、直接叙述变间接叙述 a贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” b李老师说：“同学们学不好，我不安心。” 5、间接叙述变直接叙述 a贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 b王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。 把