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- 2019-11-25 发布于贵州
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* 第1课时 平均分(1) R·二年级下册 表内除法(一) 1.除法的初步认识 学习目标 1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念,通过对比,了解平均分就是每份分得的结果同样多。 2.经历平均分的过程,学会平均分的方法,体验归纳、概括的思想方法。 学习重、难点 懂得把一些物品分成若干份后,每份分得同样多,叫平均分。 一、引入新课 同学们,我给大家带来了一些小礼物,快来看看吧! 你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。 二、自主探究 有三种不同的分法。 观察同学们分的结果,你喜欢哪种?为什么? 每份都是2块糖,同样多。 每份分得同样多,叫平均分。 二(1)班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物,你找到平均分了么? 请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗? 分东西的方法有很多,当每份分得同样多时,这种分法叫做平均分。 三、巩固深化 1.哪些分法是平均分?在括号里画“√”。 √ √ 一共有( )片枫叶,每( )片一份,平均分成了( )份。 2. 16 4 4 3. 8个▲可以怎样分才合理?填一填。 8=( )+( )+( )+( )+ ( )+( )+( )+( ) 8=( )+( )+( )+( ) 8=( )+( ) 1 1 1 1 1 1
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