遥感教学大纲.docVIP

《遥感技术与应用》本科课程教学大纲 一、《遥感技术与应用》课程说明 （一）课程代码：191310151 （二）课程英文名称：RS （三）开课对象：自然地理、人文地理与城乡规划、地理科学、地理信息 （四）课程性质和地位： 本门课程是旅游资源与城乡规划专业必修课；本门课程在本专业课程结构体系中具有承上启下的地位，在实践教学和技能培养方面具有不可替代的重要意义。《地图学》、《计算机基础》是其前导课程，《土地资源与利用》、《旅游资源与规划》是其后续课程。 （五）课程教学基本要求： 遥感是一门应用性强的科学，有助于培养学生在遥感图像类型及注记特征识别方面的技能，提高其进行遥感图像解译的动手实践能力。本课程旨在使学生掌握： 1.基本知识方面： = 1 \* GB3 ①遥感技术的产生、发展及应用状况； = 2 \* GB3 ②遥感的原理及技术流程； = 3 \* GB3 ③遥感图像解译的基本步骤及方法； = 4 \* GB3 ④遥感图像的分类； = 5 \* GB3 ⑤遥感技术在地质、环境、农业、海洋、气象等学科领域应用。 2.基本理论方面： = 1 \* GB3 ①遥感的科学定义及学科应用； = 2 \* GB3 ②遥感的基本理论； = 3 \* GB3 ③黑体辐射定律； = 4 \* GB3 ④地物光谱曲线； = 5 \* GB3 ⑤高光谱遥感； = 6 \* GB3 ⑥遥感图像解译的基本步骤及方法； = 7 \* GB3 ⑦遥感图像分类的步骤与方法。 3.基本技能方面： = 1 \* GB3 ①遥感原理的理解能力； = 2 \* GB3 ②遥感图像解译的能力； = 3 \* GB3 ③遥感图像分类的能力； = 4 \* GB3 ④遥感图像分析与应用的能力。 （六）教学内容、学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：48学时 学分数：3学分 学时数具体分配： 序号 教学内容 讲授 实验/实践 合 计 1 绪论 2 2 2 遥感的发展历程 2 2 3 遥感电磁辐射基础（一） 2 2 4 遥感电磁辐射基础（二） 2 2 5 传感器及其成象方式 2 2 6 遥感卫星及其运行特点 2 2 7 航空遥感、红外遥感 2 2 8 微波遥感 2 2 9 遥感图像处理（一） 2 2 10 遥感图像处理（二） 2 2 11 遥感图像目视解译（一） 2 2 12 期中考试 2 2 13 遥感图像目视解译（二） 2 2 14 遥感图像的分类 2 2 15 分类精度的评价 2 2 16 集成环境(1) 2 2 17 集成环境(2) 2 2 18 遥感图象处理(1) 2 2 19 遥感图象处理(2) 2 2 20 遥感图象处理(3) 2 2 21 遥感图象处理(4) 2 2 22 遥感图象分类(1) 2 2 23 遥感图象分类(2) 2 2 24 总复习 2 2 合计 32 16 48 （七）教学方式 讲授式、多媒体教学 （八）教学方法 图释法、举例法、演绎法、设问法、演示法。 （九）考核方式和成绩记载说明 1.考核要求：考试课。 2.考核方式：笔试（闭卷）。 3.考试成绩：考试成绩分三部分：平时成绩占15％，期中成绩占15％，期末考试成绩占70％。平时成绩包括实验报告成绩、考勤情况及平时的上课表现等。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章 绪论 教学要点： 遥感的概念、遥感的特点、遥感数据、遥感数据类型、遥感数据的应用以及遥感技术的发展。 教学时数： 4学时 教学内容： 本章主要介绍遥感概念、遥感的特点、遥感数据、遥感的分类、遥感数据的应用以及 遥感技术的发展现状与趋势。 教学重点和难点： 第一节 遥感概念 主要内容：广义遥感、狭义遥感 重点：遥感概念 难点：广义遥感与狭义遥感的区分 第二节 遥感的特性 主要内容：空间特性、时相特性、波谱特性 重点：遥感的特性 难点：时相特性、波谱特性 第三节 遥感的分类 主要内容：按遥感探测对象、按遥感平台、按遥感获取的数据形式、按传感器工作方式、按遥感探测的电磁波、按遥感应用 重点：遥感的分类 难点：按传感器工作方式的分类 第四节 遥感技术系统 主要内容：遥感平台、传感器、遥感信息的接收和处理、遥感图像判读和应用 重点：遥感的技术系统组成 难点：传感器、遥感图像判读和应用 第五节 遥感的基本术语 主要内容：地物光谱差异、辐射记录差异、空间分辨差异、几何误差、像片格式与数字格式的可转换性、遥感成像系统、大气作用 重点：地物光谱差异、辐射记录差异、空间分辨差异 难点：几何误差、像片格式与数字格式的可转换性、遥感成像系统、大气作用 第六节 遥感的发展 主要内容：摄影术阶段、空中气球摄影阶段飞机、摄影阶段、航空遥感阶段、卫星遥感阶段、中国的遥感发展简况 重点：摄影术阶段、空中气球摄影阶段