应用文写作与实训教学课件作者杨惠人第一章绪论.pptVIP

第一章 绪论 第一节 应用文概述 第二节 应用文写作基本知识 第一节 应用文概述 一、应用文的概念 应用文是指人们在工作、学习和生活中处理公私事务、沟通信息、表达意图时经常使用的具有惯用格式的一种实用性文章。 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众之间相互联系的纽带，是开展公务活动和处理个人私事时不可缺少的工具。国家机关通过应用文传达政策法令、处理公务、指导工作、沟通情况、交流经验等。 应用文使用者可以是个人，也可以是集体 第一节 应用文概述 二、应用文的产生和发展 原始时期，随着原始部落的发展，文书形式的应用文产生。 周朝的《尚书》是我国最早的一部应用文写作专集。 唐宋是我国应用文文体比较繁荣的时期。 应用文发展到元代已趋于稳定，明清两朝又基本沿用宋元体制。 辛亥革命以后，南京临时政府对沿用已久的封建王朝文书工作进行全面改革。 新中国成立后，中央人民政府政务院于1951年颁布了《公文处理暂行办法》，赋予占应用文重要地位的公文以崭新的内容，为新中国公文题材的确立奠定了基础 第一节 应用文概述 三、应用文的特点 鲜明的实用性 内容的客观性 格式的规范性 功能的时效性 思维的逻辑性 除了上面五个特点外，应用文还具有明确的针对性以及较强的权威性。另外，在一些应用文的写作中，也体现了作者的复杂性以及读者的特殊性。这些内容将在下面具体文种中阐述。 第一节 应用文概述 四、应用文的种类 应用文的种类繁多，应用广泛，普遍性强，且随着社会发展而不断推陈出新。对应用文进行归类，目的是为了研究其写作规律，指导写作。但由于划分的标准不一，分类也有不同。为了便于高职高专教师的教学和学生的学习，本书选择当今社会使用频率较高的一些文体，以应用文的内容和适用范围作为划分的标准，大致分为以下6类作为教学内容:行政公文类、事务文书类、经济文书类、礼仪性文书类、旅游文书类和电子文书类。 第一节 应用文概述 五、应用文写作的学习方法 当前有些大学生的口头和文字表达能力较差，在综合素质上不太适应实际工作的需要和需求。踏人社会后，由于工作需要没有写好应用文而给生活、工作带来麻烦和损失的事例并不鲜见。那么，要学好应用文写作课，具有基本的应用文写作能力，应从以下几方面努力。 （1）抓好文种训练，提高应用文写作能力 （2）结合社会实际，研究应用文范例 （3）加强理论修养，增强逻辑思维能力 第二节 应用文写作基本知识 应用文的产生和发展过程让我们了解到应用文是随着人类文明的出现而诞生的，它的使用已成为人类文明的标志。现代社会的应用写作更是与社会生活密切相连。应用文在行政机关、企事业单位、团体中是实施管理的有效工具，是处理事务、人际交往、业务工作的需要。 应用写作的内容越来越广泛，效用性越来越明显。写作内容的多元化，写作形式的多样化以及现代公文设备的使用，也促使写作载体的传承和写作受体的接收发生了很大的变化。因此，在学习各类应用文之前，我们先学习并掌握有关应用文写作的基本知识。 第二节 应用文写作基本知识 一、应用文的主旨 （一）主旨的概念 应用文的主旨，是指行文者为了实际工作的特定需要，通过文章的内容表达出来的态度、意图以及行文的目的。 主旨从根本上制约着文章的价值和存在意义，相对于应用文其他构成要件如材料、结构、格式和语言运用来说，主旨具有的主导优势是不言而喻的。它的作用主要表现在以下几个方面。 1、主旨决定材料的取舍。 2、主旨支配文章的结构。 3、主旨制约语言的运用。 第二节 应用文写作基本知识 （二）主旨的要求 应用文主旨的提炼和形成，根据行文的目的来搜集、占有和选择材料，根据行文目的来确定文体。应用文写作应力图使文章的主旨正确、鲜明、客观、集中。 1、主旨正确，是写好应用文的基本条件。 2、主旨鲜明，是要求行文者对表达的问题要有正确的认识，透彻的理解和明确的目的，让读者一目了然。 3、主旨客观，是因为应用文都是通过客观活动来表现主旨的，它是客观材料本质意义的反映。 4、主旨集中，是指文章始终要围绕一个中心来写，形成文章的凝聚点。 第二节 应用文写作基本知识 (三)主旨的表现形式 应用文确立主旨的过程，就是对客观事物提炼升华的过程，也是行文者的认识由感性到理性的飞跃过程。主旨的表现形式因人而异，因文而异。主旨的表现形式往往采用直接表达的方式，常用的有以下几种。 1.标题明旨。文章的标题与文章的内容有着密切的关系，有的标题直接概括出主旨，使读者一目了然。 2.开头明旨。用文章的首句或首段直接表述主旨，给读者以鲜明的印象，然后再逐步阐明，层层深入。 3.文中明旨。即在文章的主体部分直接或间接地显现主旨。 4.文末点旨。用文章的结束语来表达主旨。 第二节 应用文写作基本知识 二、应用