交通安全记心间 班会教案.docVIP

《交通安全记心间》 ?一、教学目标： ? ?1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。 　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全 甲：“生命” 一个多么鲜活的词语； 乙：“安全” 一个多么古老的话题； 甲：“幸福” 一个多么美妙的境界。 乙：同学们：一人安全，全家幸福； 甲：生命至上，安全为天； 乙：生命只有在安全中才能永葆活力， 甲：幸福只有在安全中才能永具魅力。 乙：安全维系着我们每个人的生命与健康， 甲：安全维系着每个家庭的幸福与美满。 乙：交通安全更是与我们的生活息息相关。 甲：每天，我们来往于学校与家庭之间， 乙：每天，我们穿梭于车来车往之间。 甲：这时，安全就像一根弦，连着我们的生命线。 乙：让我们一起把安全这根弦时刻记在心间。 合：三（5）班“交通安全记心间”主题班会现在开始。 甲：下面我先来采访一下同学们是通过什么方式上学、放学的。 （ 随机采访几位同学 5个左右）甲：你们觉得路上的交通状况如何？ 你见到过危险发生吗？（指名说2、3个） 甲：听同学们一说，我觉得在公路上行车走路真得多注意交通安全啊。 乙：是啊，哎，你听说了吗，咱们班上最近出了个英雄。 甲：这个还真不知道。 乙：那就让我们一起看看这两位同学都做了什么吧？请听相声：如此英雄 （相声：如此英雄） 甲：这样的英雄啊还真不能学，好在这位同学受到了教训，相信他以后再也不会 做这样的事了。 乙：是的。随着经济的持续发展，我国汽车越来越多，同样交通安全的形势也越 来越严峻。 请听听播报小组的同学们收集的交通新闻吧。 （新闻播报） 乙：听了同学们的播报，真的感觉到生命在滚滚车轮下是那么的脆弱，那么的无 奈。 甲：我还知道有这样一个女孩，她和我们一样有着花一样的年龄，本应该和我 们一样坐在宽敞明亮的教室里上课，和我们一样享受生活，享受生命的乐趣。 可是，一场车祸却改变了这个小女孩一生的命运。 请看《坐在篮球里的女孩》（录像） 乙：同学们看完这段录像后有什么感受？（指名说一说2、3个） 甲：看完这个故事，我那颗原本轻松平静的心，也在随之慢慢下沉，我的眼睛湿 润了。 乙：正是这些惨痛的事故，让千万个家庭失去了欢笑的权利，让无数的母亲和孩 子在哭泣。 甲：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击 风雨。 乙：我不禁要问，生命你珍惜了吗？ 甲：安全，你重视了吗？ 乙：同学们，珍爱生命吧，让我们一起走进交通知识大讲堂，学习更多的交通安 全知识吧！请安安的代表高宇茜同学带领大家走进交通安全大课堂。 （学习交通安全知识 课件） 甲：同学们这些交通知识你都学会了吗？ 了解了这么多关于安全的知识，我们 开展一个小竞赛怎么样？ 甲：现在，宣布比赛规则。首先我们进行必答题，同学们分成红队、黄队和绿队， 每组都有必答题，如果答错了，可以请同组的一个同学帮忙。正确的给该组 加10分；如果错了，那就要扣10分。现在开始，请出题员出题，记分员作 好记录。 （必答题比赛） 甲：生命只有一次，灾祸却有无数。 乙：面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，只有知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。 甲：同学们把安全知识编成了儿歌，让我们一起来学习吧！ （学习交通安全儿歌） 乙：同学们的儿歌学得真好！其实在大街上有很多交通标志牌也是需要我们认识 的，有时候这些标识牌会给我们重大提示。下面咱们一起来认识认识这些标 志，请同学们一定要认真学习，一会儿咱们还要继续抢答呢。 （学习交通标识牌） 甲：看同学们学习的还真是认真，下面我们就来进行第二轮比赛，抢答题。 规则：每队推荐两名同学参加，答对加10分，错了扣10分。请出题员出 题。 （抢答题部分） 乙：现在比赛暂时告一段落，请记分员计算两轮比赛成绩，班会结束时由老师宣 布结果。 甲：同学们当你们走在十字路口时除了看到车来车往，人流攒动，有谁留意过路 口还有一道亮丽的风景，你知道是什么吗？ 对，是辛勤站岗疏解交通的警察叔叔，还有不辞辛苦的交通协管员，你觉得 他们神气吗？ 乙：无论刮风下雨，还是大雪纷飞，他们的身影一定会准时出现在各个路口，从 不间断，为了所有人的安全，他们付出的实在太多太多了。 甲：下面请听诗朗诵《 交警赞歌 》 甲：是啊，尤其是