二年级上册语文课件-4 曹冲称象 人教（部编版）.pptVIP

4 曹冲称象 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 课文中是怎么描述大象的？请同学们读一读第二自然段，用“—”画出相关句子 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 这句话可以看出大象什么特点？ 采用了什么修辞手法？ 又高又大 比喻修辞，把身子比作一堵墙，把腿比作柱子。 比较句子： （1）大象到底有多重呢？ （2）大象有多重呢？ 你能用“到底”说一句话吗？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 官员们都想出了哪些办法？ 曹操听了官员的方法之后有什么表现？为什么会有这种表现？ 直摇头 ：不停地摇头 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹冲想出了什么办法？分几步完成？ 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装