《木兰诗》课件获得一等奖.ppt

木兰诗 张洁 选自《乐府诗集》 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男 谁说女子不如男 巾帼不让须眉 朗读 文学常识 花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作 。 南北朝时期北方长篇叙事民歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就，与《古诗为焦仲卿妻作》（《孔雀东南飞》）一起，被誉为乐府 民歌中的“双璧”。 乐府诗 古代主管音乐的官署称“乐府” 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。 后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。“乐府诗”是继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。 乐府诗特点 1.叙事性强，人物性格鲜明，有完整的故事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 3.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩 赏 读 译 读 美 读 学习目标 注意读音和节奏 调动想象，化无声平静的文字为有声有情的画面 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。 不闻/机杼声，惟闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。 女亦/无所思，女亦/无所忆。 昨夜/见军帖，可汗/大点兵， 军书/十二卷，卷卷/有爷名。 阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿为/市鞍马，从此/替爷征。 语调轻语速缓 体现忧心忡忡 问者急切 答者沉稳 语速语调逐渐 加快加高 由沉思到下定决心 由轻缓到重快 东市/买骏马，西市/买鞍鞯， 南市/买辔头，北市/买长鞭。 旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/黄河流水/鸣溅溅。 旦辞/黄河去，暮至/黑山头， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 由轻缓到重急，既紧张又有序， 急骤跳跃， 活泼明快 “旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。 “不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出眷恋与悲壮。 万里/赴戎机，关山/度若飞， 朔气/传金柝，寒光/照铁衣。 将军/百战死，壮士/十年归。 归来/见天子，天子/坐明堂， 策勋/十二转，赏赐/百千强。 可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。 急促高亢 悲凉雄壮 赞赏功勋 从容辞官 渴望还乡 疏通文意 注意修辞 环节一 师友合作 环节二 总结归纳 1、军书十二卷，卷卷有爷名 2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 3、将军百战死，壮士十年归 4、当窗理云鬓，对镜贴花黄 我来译 5、朔气传金柝，寒光照铁衣 6、策勋十二转，赏赐百千强 7、开我东阁门，坐我西阁床 8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 返回 互文、顶真、复沓、排比、对偶 增删留换补 翻译五字口诀 一词多义、古今异义词、通假字 重点字词一字一译 第步 赏读 这首诗写了一个什么故事？ 本诗是以什么为线索叙述故事的？依据这个线索分别写了哪几个方面的内容？ 问题一 问题二 问题三 一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你能说说是什么原因吗？ 本诗以时间为线索，分别写了代父从军、奔赴沙场、十年征战、凯旋回朝、辞官还乡五方面的内容。 首先，木兰的形象既富有传奇色彩，又真切动人。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。 其次，与故事情节也密不可分。情节离奇曲折，扣人心弦。 古今奇女子 你想到了谁？ 你为什么喜欢她？ 作业：  想像拓展，写出课文以外的情节，如： 木兰见到军帖时的所思所想； 出征途中爷娘对木兰的思念与担忧； 木兰对家人的思念； 木兰征战沙场的经历和英姿； 皇帝知道真相前后会说什么…… 下次再见 张洁 河口区义和镇中心学校