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幼儿园数学教案游戏化 【篇一：生活化 游戏化的幼儿数学】 生活化 游戏化的幼儿数学 日期：2009-04-15 访问次数：1509 生活化 游戏化的幼儿数学 ---朱孝萍 [内容摘要]：我们的生活离不开数学，数学就在生活中。孩子的天性是好动、贪玩，所以把教案硬搬上来，他们却不一定领情，于是我在教育教学中进行了幼儿数学教育生活化、游戏化的探索，从幼儿学习数学的兴趣出发，发展幼儿思维的灵活性、积极性，提高了幼儿数学认知能力。让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些简单问题。”本文从三个方面阐述了笔者在数学教育生活化、游戏化过程中的一些做法：1、利用生活中的教学情境，引导幼儿寻找生活化的数学材料；2、幼儿学习数学的过程生活化、游戏化；3、主题背景下的数学活动生活化、游戏化4、在数学活动中激发孩子美好的情感，体现德育教育。 [关键词]数学教育生活化、游戏化 世界著名幼儿教育专家皮亚杰认为：教育的最高要求应该使儿童具有逻辑推理能力以及掌握复杂抽象概念的能力，智慧训练的目的是形成智慧，而不是贮存记忆，是培养出智慧的探索者，而不仅仅是博学多才。我们应顺应社会需要，使孩子习得初步的数学思想方法，学会用简单的数学思想方法解决日常