健康教育与健康促进教学大纲.docVIP

《健康教育与健康促进》教学大纲 （审定稿） 第一部分 大纲说明 1．课程的性质与任务 健康教育与健康促进是一门预防医学与社会科学的交叉学科，与人文科学有广泛联系，有较强的理论性和实践性。本课程将为从事卫生事业管理的学员阐明健康教育与健康促进的基本理论知识，学习并掌握健康传播与健康行为干预的技能，为制定卫生工作策略提供切实可行的方法。 本课程2学分，36学时。 2．与相关课程的衔接、配合、分工 本课程需要预防医学各学科、尤其是《卫生统计学》和《流行病学》的基础知识。同时，本课程又为预防医学各科及《卫生事业管理》、《组织行为学》等课程提供必要的基本知识和能力。 3．课程的基本教学要求 健康教育与健康促进的基本内容按照学科的逻辑体系可以归纳为四个方面：（1）阐述健康教育与健康促进的涵义、研究领域、基本特征、发展概况、社会作用和任务；（2）阐述健康传播、健康行为、健康心理的基本概念、主要方法、以及在健康教育与健康促进中的应用；（3）阐述健康教育与健康促进的计划设计、实施及评价；（4）在此基础上，将上述健康教育与健康促进的基本理论综合运用到各类场所、目标人群、重点健康问题中。通过这四方面的教学，使学员达到掌握基本概念、基本理论，掌握健康教育与健康促进的基本研究方法，并具有初步运用这些理论和方法的能力，具有初步的计划并管理健康教育与健康促进项目的能力。 4．教学方法和教学形式建议