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第五课 音乐游戏 第__12___ 周 星期 __1____ ___________ 年_____ 月____ 日 教学内容 第五课 音乐游戏 课型 新授 教 学 通过学唱歌曲《哈哩啰》 ，学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏 要 求 特色。 重点 体会特立尼民族中所表现的音乐风格特色。 教 学 难点 随音乐做出律动。 分 析 关键 教 具 多媒体课件、电子琴 教 时 第一课时 一、复习知识。 教师请学生做一个游戏“跳格子” 。 二、学新知识。 教 教师请学生做活动“拍拍” 。教师可让学生先一行一行地进行， 再一竖竖地进行，还可以“之”字形进行等。 学 三、看看动动。 教师播放多媒体课件《哈哩啰》 ，学生边看边随音乐跳动。 过 四、读读拍拍。 教师可让学生有节奏地念歌词并按书中标识在× ×处拍手。 程 五、唱唱拍拍。 教师播放录音伴奏， 边唱边拍手， 随后学生跟随教师轻声学唱， 并在“哈哩啰”处用重音语气演唱，唱出这一拉丁美洲民歌风格 的节奏特色。 ①学生读词，教师唱“哈哩啰”并拍手，反之教师读歌词，学 生唱“哈哩啰”并拍手。 ②学生唱词，教师唱“哈哩啰”并拍手，反之教师唱歌词，学 生唱“哈哩啰”并拍手。 教 ③学生完整演唱歌曲。 六、知识运用。 熟唱歌曲后，学生可边唱唱名边拍手，但在休止符处的拍手改 学 为握拳。 七、唱唱跳跳。 教师播放多媒体课件《哈哩啰》请学生随着音乐热情奔放地跳 过 起来 程 教 学 后 记 课 时 计 划 第_12____ 周 星期 _1_____ ___________ 年_____ 月____ 日 教学内容 找乐器的游戏、跳绳 课型 新授 教 学 通过“找乐器”的音乐游戏，让学生听赏并辨识出已学乐器。通过 要 求 欣赏〈跳绳〉感受乐曲频繁变化的节奏。 重点 认识新乐器大管的音色特征。 教 学 难点 能随着音乐进行律动，创编情景。 分 析 关键 教 具 多媒体课件、电子琴 教 时 第二课时 一、找乐器游戏。 1、讲故事：教师讲故事，一天，晶晶沿着小路去外婆家。一路上，她听 到了许多美妙的声音： （请学生说出图中乐器的名称， 想想以前曾听过的哪 教 些乐曲是由这种乐器演奏的。 ）图中首先看到的是（圆号）—歌曲《小白兔 乖乖》中大灰狼的音乐。 （大提琴）—《小白兔乖乖》中妈妈的音乐。 学 （双簧管）—《小鸭与大灰狼》中的小鸭主题。 （长笛）—《彼得与狼》中小鸟的主题音乐。 过 （大管）—《咆哮的老狗熊》中表现狗熊的咆哮。 （小提琴）—《小白兔 乖乖》中小白兔的声音。 程 2、猜乐器：教师随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题，请学生按先后 顺序排列写在已准备好的纸板上，比比哪组写的又快又好。 演奏乐器：教师随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题，请学生表演各种 乐器的演奏姿势。 二、欣赏《跳绳》。 《跳绳》是《快乐的节日》组曲中的第三首，乐曲运用频繁变化的节奏