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仓储管理课程教学过程管理与实践的论文 　　 　　【摘要】文中基于《仓储管理》课程教学研究了闯关式的教学过程与实践深入探讨了游戏闯关教学法教学设计和过程构建以期促进闯关教学在《仓储管理》教学领域推广进而提高教学效果做出一点贡献 　　 　　【关键词】仓储管理论文 　　 　　市场经济背景下要求职业教育必须深化教育教学改革以培养学生的实践能力和核心素养为主旨在互联网信息时代教育者认识到了游戏的趣味性和吸引力在教育领域的巨大价值并由此催生了闯关教学模式本文旨在研究闯关教学模式在《仓储管理》课程教学中的应用为该课程的教学改革提供有益的理论和经验借鉴 　　 　　1闯关式教学模式的内涵 　　 　　传统的教学模式主要依赖于教师循序渐进的集中授课学生按部就班的学习[1]在师生互动以及调动学生的学习兴趣和积极性方面收效甚微闯关式教学模式是指教师依据教学目标将完整的教学内容分成若干段并根据难易程度设计不同的关卡[2]学习者以各自面临的关卡为主要目标进行闯关并将闯关结果作为对学生评价的重要依据[3] 　　 　　2《仓储管理》课程游戏闯关教学设计方案 　　 　　2.1学习主体特征分析 　　 　　高职院校的学生年龄一般在1721岁之间大多是高中毕业生这个年龄阶段的学生具有好表现、好奇心和好胜心强的特点游戏闯关教学模式正好契合了高职院校学生的这一心理特点可以充分激发学生的挑战欲望从而最大限度发掘学