数学五年级下册《分数的意义》教案.docVIP

人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》 第一课时《分数的意义》教学设计 【教学内容】? 人教版《义务教育课程标准实验教科书?.数学》五年级下册第45、46页。? 【教学目标】? 1、让学生了解分数的产生；使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，掌握分子、分母和分数单位的含义。?? 2、通过分数的学习，培养学生动手操作，观察、思考、抽象概括的能力。??? 3、通过了解分数的产生，使学生体会到分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题，从而增强学生学习数学的兴趣。? 【教学重点】进一步认识单位“1”，理解分数的意义、分数单位。 【教学难点】理解分数的意义。 一、由1到“1” 板书：1 认识吗?瞧，老师往这儿一站，几个人? 能用1这个数来表示吗?想想我们周围，还有哪些物体的数量也可以用1来表示? 引导学生说出:由1表示一个物体到表示一些物体组成的整体，让学生体会1的内涵发生了变化，变得更丰富了。 二、揭示单位“1” (出示3个苹果)这儿有3个苹果，能看做“1” 有没有什么办法，能让我们一眼看上去就像个“1”?让学生说出自己的想法。根据学生的发言， 引导学生认识六个苹果用2表示，12个苹果用4表示 如果有5个这样的“1”呢?8个这样的“1”呢?10个这样的“1”呢?一句话，有几个这样的“1”——就可以用几来表示。