有效激发学生自主学习英语的兴趣与动机的探索.docVIP

有效激发学生自主学习英语的兴趣和动机的探索 学校：阳胜中学 姓名：张燕燕 联系方式【摘要】“兴趣是最好的老师”，作为一名年轻的农村初中英语教师，我在自己十余年的教学实践中，针对农村学生英语基础差、学英语吃力、花时多，收效少、对英语不感兴趣的现状，不断尝试和探索新的教学方式，经常激励学生，不断对学生提出期望，尽可能创设真实的课堂情景，因“才”施教，开展相互竞争和交流，及时帮助学生调整心态，引导学生正确理解成功和失败，有效激发了学生自主学习 英语的兴趣和动机，收到了良好的教学效果。???【关键词】激发 自主 英语学习 兴趣和动机???【正文】???? ????“兴趣是最好的老师”这句话我们早已耳濡目染，从十余年的英语教学实践和体验中，我更深刻地体会到教师培养学生稳定持续的学习动机和兴趣对于他们英语学习的重要性。目前不少初中学生感到英语难学，花时多，收效少，有的学生在初学英语时，成绩尚可，兴趣较浓。但好景不长，便越来越不愿学，越来越对英语失去兴趣，直到放弃英语。究其原因是老师没能不断地诱发学生对英语学习的直接兴趣和间接兴趣。动机是学生学习的动力，学习英语的兴趣和学习动机密切相关，学生一旦对英语学习产生了兴趣，就能积极主动地参和学习，学习效率也会随之提高。相反，随着学习内容的增加、要求的提高、难度的增强，学生学习英语的积极性和