人教版部编版九年级语文上册第8课《论教养》.pptxVIP

论教养学习目标1.梳理文章结构，把握作者的论证思路。(重点）2.把握作者的观点，学习本文正反论证相结合的论证方法及作用。(难点)3.了解良好的教养对于个人的重要意义，做一个有教养的人。课题解读 “论”是“论说，议论”的意思，表明文章的体裁是议论文；“教养”是议论的内容，是指一般文化和品德修养，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果。文题表明了文章的体裁和主要内容。题目直截了当地表明本文论述的对象是“教养”，简洁明了，一目了然。作者简介 利哈乔夫(1906-1999），全名德米特里?谢尔盖耶维奇?利哈乔夫，苏联学者、作家。他是20世纪俄罗斯的知识象征，被称为利哈乔夫的世纪。利哈乔夫被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”，被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”。20世纪的俄罗斯风云变幻，许多权柄在握、不可一世的人物，来去匆匆，成了时代的过客，唯独德米特里·利哈乔夫的名字屹立不倒。代表作品有《罪犯的纸牌游戏》《伊戈尔远征记》等。背景链接 《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。谷羽译。有删改。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的《善与美书简》中，这些“书简”论述的都是道德、情操的修养。在书中，利哈乔夫和年轻人谈了怎样学习、怎样生活，并告诚年轻人要走的道路相当复杂。文体知识 论证结构一般说来，议论文最基本的论证结构是提出间题(引论)——分析问题(本论)——解决