建筑环境设计调研方法课件.ppt

二者关系 3.定性分析和定量分析所采取的具体方法会不同。定量分析主要采取的是统计数据、建立数学模型的方法，通过科学准确的数学模型来计算出分析对象的各项指标，以及所涉及到的一系列数值。定性分析则主要是依据分析人员的经验和直觉，对分析对象的状况进行剖析。归纳总结分析对象的性质特点以及发展规律等方面的问题。从这个角度来看，定量分析要比定性分析更加科学一点，但是任何一项定量分析，都必须以定性分析作为基础和前提，只有这样才能够明确分析的方向，不至于出现方向性的错误。 第一阶段：基本理论+引导实践需要掌握的相关调研方法 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 第一阶段：基本理论+引导实践需要掌握的相关调研方法 观察法 常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。 第一阶段：基本理论+引导实践需要掌握的相关调研方法 观察法的不同定义： 定义1：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。 定义2：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。 定义3：这是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。 定义4：在自然情境中或预先设置的情境中对人或动物的行为进行直接观察、记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展的规律的方法。 第一阶段：基本理论+引导实践需要掌握的相关调研方法 建筑环境设计调研方法 课程讲授流程 第一阶段：基本理论+引导实践 第二阶段：实践指导+独立实践 第三阶段：理论指导+实践研究 课程介绍 设计理论 调研方法 实地调研 第一阶段：基本理论+引导实践 课程介绍 第一阶段：基本理论+引导实践  建筑 环境 设计 调研 方法 为什么要学？ 有什么用？ 第一阶段：基本理论+引导实践  咱们自己会做设计吗？ 拼凑？混搭？借鉴？ 如何无中生有，从有到无？合情合理？ 设计有逻辑吗？ 能完整表达吗？ 我们会独立解析、解读一个项目吗？ 什么方法？什么套路？什么语言？ 书读破万卷，下笔如有神 熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟 怎么学？ 我们已学会了什么？ 我们擅长什么？ 我们缺失什么？ 第一阶段：基本理论+引导实践  建筑 环境 设计 调研 方法 建筑+景观+室内 调（查）研（究）方法（论） 第一阶段：基本理论+引导实践  解题：三者的区别与联系 虚与实的交响，具有“场所”特征 第一阶段：基本理论+引导实践理清关系 解题：三者的区别与联系 虚与实的交响，具有“场所”特征 第一阶段：基本理论+引导实践理清关系 构成场所的三个基本组成部分：a) 静态的实体设施（存在与虚无）——the static physical setting 场所的实体建构；建筑物、景观和美学特征的体现。The actual physical structure of a place. The reality of its buildings, landscape, and aesthetic quality.b) 活动（不同时段）——the activities建筑物和景观如何被使用，身处其中的人们如何互动，以及文化习俗如何起到影响作用。How the buildings and landscape are used. How a place’s people interact with it, and how their cultural institutions have affected it.  c) 含义（能指与所指）——the meanings一个非常复杂的层面。首先是人意向和体验的结果，大多数的场所特征起源自人们对场所的实体和功能方面的反应。 A more complex aspect, primarily the result of human intentions and experiences. Much of a place’s character will be derived from peoples reaction to its physical and function aspects.