高二通用技术下册认识系统课件.ppt

高二通用技术下册_认识系统;教学目标; 我们在日常工作和生活中,“系统”对我们并不陌生。 ;黄雀 螳螂 蝉;寻找下列六种生物之间的食物关系;汽车的传动系统;高速公路监控系统;地 埋 式 灌 溉 系 统;自动灌溉系统;原子结构模型;人体系统 ;二、什么是系统？;案例分析1 自行车系统; 自行车各部件;;思 考; 自行车故障;1.车闸的橡皮松了 2.车把固定螺钉松了 3.链条断了 4.车轮的辐条断了;什么是“系统”; 系统根据一定的标准可划分为若干个子系统（subsystem）。 子系统（subsystem）：子系统是相对于大系统而言的，它是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分。 元 素：构成系统的基本单元，最小的不需再细分的组分。 。;马上行动：自行车的子系统; 点火系统， 传动系统， 控制系统， 制动系统， 辅助系统， ……　;系统与子系统;构成系统，必须具备下列三个条件：;请指出下列系统分别由哪些要素（部分）组成，并说出相互之间有怎样的联系。;系统举例 ;系统与子系统;2、系统的类型;;2、系统的类型;电机;2、系统的类型;;（1）自然系统和人造系统。 自然系统：是自然形成的系统。 ;人造系统：是由人制造加工而成的系统，也称人工系统 ;复合系统：由自然系统和人造系统复合而成的系统 。 ;（2）实体系统和抽象系统。 实体系统：由看得见、摸得着的具体实体为元素所构成的系统，也称硬系统。 ;机器的传动系统;抽象系统：由一些概念、原理、方法、制度、程序等为元素构成的系统，也称概念系统、软系统。如哲学、智力竞赛软件系统等。 ;（3）动态系统和静态系统。 静态系统：系统的结构和状态，不随时间的推移延续而变化的系统。 ; 动态系统：系统的结构和状态具有产生、变化与发展、消亡过程的系统。如学校，它不仅有建筑物还有教师、学生；城市系统 ; 绝大多数系统属动态系统； 静态系统是有条件的、暂时（阶段性）的和相对的。 ;（4）开放系统和封闭系统。 封闭系统：是与外界无明显联系的系统，如密闭罐中的化学反应，停建或缓建的工程。 开放系统：与外界环境有信息、物质和能量交互作用，如商业系统，生产系统，生态系统。系统与环境之间，不断地、广泛地交换，不断地输入、输出，系统才会具有生命力。绝对的封闭系统是很少见的。 ;马上行动：请分别列举以下系统的2~3个实例。;马上行动： 请分别列举以下系统的2~3个实例。 工业生产方面的系统：工业控制网络系统、工业电视监控系统、光纤工业电视系统、工业除尘系统、工业排风系统、影子系统、清除系统垃圾。 农业生产方面的系统：农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、生产率系统。 军事方面的系统：导弹跟踪系统、防卫系统。 教育方面的系统：远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、教育指标系统、教育资源管理系统。;课堂小结;;课堂练习; 3.水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明（? ? ） A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统 B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体 C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的 D、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统 ;4、下列各项中，属于自然系统的是（??） A、塑料大棚 B、森林 C、智能大楼 D、飞机 ;讨论与分析1.人体有哪些器官（组成部分）？2.人体有哪些器官（组成部分）各有什么功能？3.讨论下面的问题，探究人体的各个器官（组成部分）是怎样通过互相联系和互相作用，共同完成机体的功能的。 （1）人跑步时光是四肢在运动吗？ （2）为什么不能一边吃饭，一边看书？ （3）人的大脑死亡认得生命就结束。 ;人在进食的时候，大脑参与唾液腺、胃及胰腺等分泌消化液的工作，食物的气味、颜色、形状及进食时的声音刺激人的嗅觉、视觉及听觉，反射性地促进胃液、胰液的分泌。边吃饭边看书，注意力集中于书中的故事或图画，则食物对大脑的刺激就减少，胃液及胰液的分泌减少，胃肠蠕动也相应减弱，影响了胃肠对食物的消化和营养物的吸收。 就餐时，胃肠接纳食物，使食物与消化液混合成食糜，再通过蠕动让食糜向下运行。这时，胃肠的工作紧张而繁重，需要供应充足的血液。如果在吃饭时看书，大脑中用来记忆的部分就兴奋起来，也需要充足的氧气和营养。为了应付这一情况，流向消化道