康普力星酵母锌整合传播的规划.pptVIP

缺乏整体的传播推广规划 传播接触点单一 传播方式单一 传播缺乏沟通性 缺乏整合性传播主题 传播资源有限 做成系列营养锌卡通的折纸、涂画在学校门口赠送，折纸、涂画定期更换 （主要针对幼儿园小朋友与小学低年级朋友） （反面为品牌与产品信息，以及活动信息。 学校派送 涂画 小孩子喜欢玩，同时可以对目标群体（父母）构成直接影响的游戏（飞行棋） 补锌飞行棋赠送 补锌促进发育，快跑2步 补锌促进智力，前进3步 增强抵抗力，跳1步 缺锌出现反复感冒停1步 缺锌出现偏食、厌食后退2岁 缺锌出现发育迟缓 后退3岁 营养补锌，快进5步 娱乐+教育（飞行棋）让孩子娱乐的过程中，学到知识，同时影响到父母以后的决策。如“妈妈我要营养补锌，快进5步。 同时游戏也一同编入《科学育儿》手册。 育儿 手册 大众广告 终端 互动平台传播 社区传播 医疗机构传播 教育机构传播 在妇幼保健院、新农村乡镇卫生院病历做广告（针对重点开拓区域） 传播“营养型补锌，科学补锌新方式”加强产品认知与专业感，促成购买。 同时传播《科学育儿手册》内容信息与领取渠道。 或在妇幼保健院做报夹终端传播。 育儿 手册 大众广告 终端 互动平台传播 社区传播 医疗机构传播 教育机构传播 报纸广告 育婴杂志 户外 电视 网络 大众广告 传统四大媒体 传统四大媒体的使用 与中国育婴网、新浪亲子频道、天涯论坛等网站合作，开辟康普力星酵母锌空间，传播康普力星补锌知识。 同时邀请这些网站栏目有影响力的名人，在博客空间与BBS发表关于科学育儿方面的知识，并隔入康普力星酵母锌产品信息，强化消费者指向与公信力 。 网络 在当地消费者主要购买的报纸、育婴杂志上（或当地育婴渠道杂志上）、做广告 传播“营养型补锌，科学补锌新方式”加强产品认知与专业感，促成购买。 同时传播《科学育儿手册》内容信息与领取渠道。 育婴杂志 随杂志附送《科学育儿》手册、光盘 斜整版广告 在各区域主流报纸做异形广告与软文传播 斜跨页半版广告 标题：“妈妈，给孩子补锌不要盲目下去了——营养型补锌，科学补锌新方式”，真正爱源自于对孩子成长的关爱（告知科学育儿手册信息） 软广告： +电视广告 传播总体策略： 传播策略：知识营销传播“科学的营养补锌”概念。 通过《科学育儿手册》统筹发散 康普力星酵母锌 “天才宝宝，智慧妈妈” 年度网络评选活动（公关） 终端活化 促销品： （游戏）玩具学习性礼品 终端服务传播： 网站： 营养补锌科学圈 中国育婴网 婴幼儿杂志广告 （卡通）代言人 传播路径 围绕支持 强化互动 学校送卡通折纸、涂画 数据库营销 四、08年度1+N传播模式具体实施计划 1、媒体特性分析与执行难易度分析 媒体特性分析 重要程度 执行难受程度 天才宝宝、智慧妈妈评选 幼儿园、小学传播 妇幼保健院传播 儿童医院病历广告 新农村乡镇卫生院 连锁药店传播 社会终端（大型药店） 育婴店传播 社区宣传栏传播 社区活动传播 手机MOB传播 公司网站传播 数据库营销传播 电视传播 门户网站传播 育婴杂志传播 报纸传播 车体传播 重要程度 执行难受程度 康普力星酵母锌传播推广渠道执行难易度评估表： 2、根据媒体特性与执行难易度的具体执行时间表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 筹备 展开 举办 筹备 大众传播 时间 2008年 工作 终端传播 筹备 医疗机构 互动传播 教育机构 12月 11月 10月 9月 8月 7月 6月 5月 4月 3月 2月 1月 社区传播 筹备 筹备 投放 展开 投放 筹备 展开 12月 11月 10月 9月 8月 7月 6月 5月 4月 3月 2月 1月 社区传播 终端传播 2008年传播行程 教育机构传播 互动传播 大众广告 终端 活化 自建康普力星科学育儿圈（形成网络营销平台与数据库） MOB—CRM移动客户关系管理系统（互动终端） 天才宝宝、智慧妈妈网络评选 学校派送 联合教育机构活动： 病历本做广告 终端促销、VIP会员 在社区展开“好妈妈育儿计划 ”的活动。 地产商的内刊上发布产品知识与优惠券等活动， 医疗机构传播 网络广告、报纸广告、杂志广告、 电视广告、户外广告 育儿手册 手册筹划 编辑 具体执行人员配备： 手册编缉 数据库营销 网站建设 08年度传播 文案人员X名 审编人员X名 研发部人员X名 网站设计人员X名 网络技术人员X名 网站内容编缉人员X名 数据统计人员X名 会员顾问人员X名 数据库管理人员X名 河北 吉林 山东 江 苏 安徽 浙江 福建 河南 湖北 广东 广西 青海 四川 贵州 云南 西藏 甘 肃 新疆 台 湾 江西 黑龙江 湖南 内蒙古 宁夏 山西 辽宁 陕西 重庆 A类区域 B类区域 C类区域 C类区域 B类区域 C类区域 D类区域 未来：各产品线