《都市精灵》(第一课时).ppt

“精灵”，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。 文中的 “精灵”是否有新的含义？ * * 都市精灵 　　　　　　　　　　　　　　　 舒乙 　　　设计制作：牛塘中学 都市精灵 　　　　　　　　　　　　　　　 舒 乙 随笔是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。 学习目标 了解不同都市“精灵”的生活状况，明确作者流露出的情感或态度。 自学指导 （1）阅读全文，划出文中写到的不同城市的不同精灵，以及它们的生存状况。 （2）找出表明作者情感或态度的词句。 ? 美国（旧金山） 城市广场上放养鸽子,孩子给鸽子喂食。 上海 羡慕 ? 昆明 ? 现在（现代文学馆）： ? 过去： 北 京 作者的情感或态度 “都市精灵”的生存状况 ? 自我检测 麻雀、老鸹、燕子是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。 赞叹、怀念 馆内嬉戏的喜鹊和松鼠成为“一景”“一宝”；一对乌鸦呆呆蹲着。 对“一景”“一宝”喜爱，感到骄傲；为两只乌鸦感到难过，觉得可怜 ?成千上万只红嘴鸥飞来过冬。 佩服 海兽海鸟旁若无人，自由嬉戏、捕食 一大享受 我常常带领国内外参观者站在树下指着嬉戏的鸟儿们，说：“瞧，这是我们的一景！” 我常常感叹生物界生命力之顽强，于是我又常常说：“现代文学馆还有一宝，一只小松鼠。” 听它那动人的鸣叫，以为是难逢的幸事。 现在，在北京，连乌鸦都久违了。 其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。 我很羡慕春城昆明，近年来那里每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬，成了昆明人的一大骄傲，年年都有电视报道。 我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！ 看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传统节目和一大享受。 如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯了，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。 是一大享受 海兽海鸟旁若无人，自由嬉戏、捕食 美国（旧金山） 佩服 城市广场上放养鸽子,孩子给鸽子喂食。 上海 羡慕 ?成千上万只红嘴鸥飞来过冬。 昆明 对“一景”“一宝”喜爱，感到骄傲；为两只乌鸦感到难过，觉得可怜 ?馆内嬉戏的喜鹊和松鼠成为“一景”“一宝”；一对乌鸦呆呆蹲着。 现在（现代文学馆）： 赞叹、怀念 麻雀、老鸹、燕子是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。 过去： 北 京 作者的情感或态度 都市精灵的生存状况 ? 通过这张表格，你有什么发现？ （1）作者按照由近及远、由点到面再到点的顺序安排材料。（从现代文学馆的“一景”“一宝”写起，在肯定了这里人与自然尚能和谐相处的同时，反向联想今日之北京“连乌鸦都久违了”的现状，又从时间角度联想到几十年前的北京城群鸦城里城外飞来飞去的景象。为了论说“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物”，作者又由北京联想到昆明、上海，又从国内联想到国外，着力描述美国旧金山“简直是个海兽海鸟城”的景象。） （2）作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，表达了都市中人应该与鸟、鱼、兽共处的观点和愿望。 通过这张表格，你有什么发现？ 乌鸦 喜鹊