北京版六年级下册《理想的风筝》PPT课件.pptVIP

理想的风筝 学习目标 了解课文内容，学习通过几件事写人的表达方法。体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求。 理解刘老师对学生的热爱，对生活乐观积极的态度。体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生态度。 lǎ bā niē gěng yè 喇 叭 捏 哽 咽 chēn hú piān áo zhǔ zhì ? 抻 糊 翩 翱 拄 稚 思考：课文讲的是谁的什么事？ 课文主要讲了刘老师的两件事：一是刘老师上课，讲他上谋生动而富有激情，体现他对祖国深深的爱；讲他循循善诱，热爱学生。二是刘老师课下放风筝，讲他在放风筝时释放出来的对生活的爱与追求，以及对我的影响。 为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师。 （因为刘老师爱放风筝，春天里的风筝勾起了作者对刘老师的回忆。） 刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景，二者有什么关系？ “只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时”，“不知道要跳跃旋转多少次”。这是刘老师靠顽强的毅力给学生上课。 刘老师课讲得好。他对学生充满了爱。刘老师课下喜欢放亲手制作的风筝。“绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐”，“故意撒脱手”，“拄着拐杖，蹦跳着去追”，