大学生职业生涯设计课程教学大纲.docVIP

《大学生职业生涯设计》课程教学大纲 课程名称：《大学生职业生涯设计》 计划总学时： 14学时 实践学时： 课程类型：选修课 课程性质：院级选修课 适用专业：各专业大一学生 制订人：公共基础部 音体美教研组 刘亚 制定时间：2008年 5 月 12 日 审定人： 审定时间：年 月 日 修订时间及次数：年 月 日 第 次修订 修订人： 一、课程的性质和任务 大学生职业生涯设计是面向全校各专业大一学生开设的一门公共选修课程。本课程以培养、提高大学生就业能力和素质为目的，把大学生的就业指导与大学生活的全过程贯穿在一起，系统地介绍了大学生如何对自我学习能力、生活管理能力、心理素质能力和就业竞争力的培养，职业目标定位和如何制定职业生涯方案，在校期间应该如何为毕业时的求职就业做准备，以及如何应对在求职活动和就业过程中所遇到的问题。 二、课程特色 1、来源自实践注重务实操作；2、通俗易懂、深入浅出的理论讲解；3、丰富多彩、生动的职业规划活动；4、精彩纷呈、博引众长的课堂互动；5、真实、生动的案例教学；6、要求学生高度参与。 三、知识能力培养目标 1、实现大学生职业指导教育全程化，将职业理想、职业生涯、职业素质与能力教育贯穿大学生活的全过程，使学生从入学之初就能形成“职业教育与学业教育并重”的理念，引导学生树立正确的职业观，明确学习目的，激发学生的学习潜能，以积极、主动的态度度过大学这一人生的重要时期。 2、引导大学生从入学起就能够尽早地、积极主动地了解自己的职业特点以及外部工作世界的相关信息，并结合所学专业进行职业生涯规划，制定出清晰的、符合自己特点的、具有针对性的、切实可行的大学生涯发展目标。 3、转变学生“到快毕业时才关注就业问题”的思维定势与习惯做法，从深层次上改变高校毕业生“有业不就与无业可就并存”的现状，让学生以充足的准备面对巨大的就业压力。 4、提高大学生的就业能力、求职质量及求职成功率，帮助个人及组织实现最佳人-职匹配，真正做到人得其职、职适其人，促进个人职业生涯发展，充分发挥个人潜力，提高组织绩效，达到人力资源效益最大化。 四、课程内容及要求 第一章 职业生涯设计是大学生人生成功的起点 教学要求：了解职业生涯规划对大学生活的作用和重要性； 教学重点：把握职业生涯设计的原则与要点及影响职业生涯设计的因素。 教学难点：现代礼仪的特性和作用 教学建议： 第二章 职业生涯设计的步骤与方法 教学要求：确定自己的职业锚，学会选择适合自己的职业，并制定一份适合自己的职业生涯规划。 教学重点：了解自己所学专业的社会需求及对人的特殊要求（知彼）；结合所学专业及个人的价值观、兴趣、能力等，选择适合自己的职业目标（知己），了解社会需求；了解自己（想干什么、能干什么），制定个人职业生涯（大学生涯）规划。 教学难点：影响职业选择的因素，及了解自己的职业锚。 教学建议： 第三章 职业生涯设计的实现 教学要求：职业生涯设计需要心理和行动的共同作用来实现。帮助学生树立自信，开发潜能，并朝着目标附之有效的行动。 教学重点：自信心的树立、潜能的开发、有效行动的重要性。 教学难点：自信心的树立、潜能的开发、有效的行动。 教学建议： 第四章 培养你的就业竞争力 教学要求：掌握、培养用人看位看中的、要求具备的各种技巧和能力，全面发展，适应就业市场的需求。 教学重点：创新能力、团队精神、学习能力和情商的培养。 教学难点：情商和智商的开发。 教学建议：利用游戏来培养、开发学生的团结协作、创新能力和潜能。 第五章 顺利就业 教学要求：分析就业形势，了解毕业生就业工作程序和人事代理的相关知识和相关的就业政策，避开就业误区，顺利就业。 教学重点：把握就业形势，正确看待就业与职业理想实现之间的问题。 教学难点：现实的就业形势与大学生的选择。 教学建议：带领学生分析最新的就业形势。 第六章 大学生创业新思维 教学要求：了解创业所需要的各种相关知识。 教学重点：创业者的知识和能力要求，创业需要的客观条件。 教学难点：创业实务知识1、工商税务知识；2、金融保险知识；3、经济法律知识；4、经营管理。 教学建议：结合实际案例来进行讲解、分析。 第七章 把握机遇，走向成功 教学要求：培养学生健康的心理素质，正确看待就业过程中的成与败。 教学重点：学生各种心理能力的培养。 教学难点：学生各种心理能力的培养。 教学建议： 五、教学时数分配 章节序号 教学内容 总学时 理论教学学时 实践教学学时 其它学时 备注 1 第一章 职业生涯设计是大学生人生成功的起点 2 2 2 第二章 职业生涯设计的步骤与方法 2 2 3 第三章 职业生涯设计的实现 2 2 4 第四章 培养你的就业竞争力 2 2 5 第五