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考查内容是全等三角形的判定方法,要求学生准确理解两个三角形全等的条件,正确填D的有42090人,占总数的78.26%。其中零分得分率为34.49% 。 5.例说中考答题的得分点(2011年南昌市中考评分标准选评) 是一道实际背景的函数及其图象的问题,选对A的有35264人,占总人数的65.56%,得零分的34.44%,反映出不少学生没有理解时针和分针在运行过程中关于角度变化与时间的关系,出错率较高。 5.例说中考答题的得分点(2011年南昌市中考评分标准选评) 第二大题填空题,4个小题,共12分,占总分的10%,平均得分是 2.29分,难度值为0.77,各小题情况如下: (二)人工阅卷部分 5.例说中考答题的得分点(2011年南昌市中考评分标准选评) (二)人工阅卷部分 第二大题填空题。8个小题,共24分,占总分的10%,平均得分是15.96分,各小题情况如下。 第14题:因式分解: 分析:这道因式分解题主要考查学生的数学基础知识和基本技能,从阅卷情况看,发现学生主要错在因式分解不够彻底,究其原因主要是学生对因式分解的概念理解不清以及对平方差公式使用不熟悉造成的。因而教师在今后的教学中,对重要的基础知识和基本的解题技能必须要求学生能熟练地掌握。 一道中考填空题错误解法背后学生思维的脑电波图 5.例说中考答题的得分点(2011年南昌市中考评分标准选评) 分析:这道题目的难度系数不算太大,准确率比较高。主要考查学生对数学语言的分析能力。从学生的各式各样的答案可以知道。除了正确的90和90°以外还有如180°,95°等答案。从90和90°我们可以看出出题者把题目的定位难度不高。准确的说答案是90.但是90°是一个语言上问题不影响作者对考的要求。错误的答案中错语最多的是180°。这是考对知识点理解不到位造成的。其次是空着不答这从某些角度反应了学生对考试的一种态度。这种态度不提倡。当然错误答案这里就不列举 第15题:如图,在△ABC中,点P是△ABC的内心,则 ∠PBC+∠PCA+∠PAB=_____度. A C B P 第15题 5.例说中考答题的得分点(2011年南昌市中考评分标准选评) 第16题:如图所示,两块完全相同的含30°角的直角三角板叠放在一起,∠DAB =30°,有以下四个结论: ①AF⊥BC ②△ADG≌△ACF ③O为BC的中点 ④AG︰DE= , 其中正确结论的序号是 . A D C B E O G F 第16题 本题通过两块完全相同的含30°角的直角三角板叠放在一起,配上适当的条件,并给出四个不同类型的的结论让考生选择正确序号的填空题。按南昌市2011年中考说明中介绍该题应属于稍难题,主要考查学生运用自己积累的数学知识与方法的能力,考查学生基本推理能力和分析能力以及对数学知识之间的内在联系的认知水平。此题的正确答案是①②③④,学生对①②项的正确判断较容易,对③④项的判断就显得不是很果,尤其是第④项必须要求学生有较多的数学知识储备及较强的分析能力,很多学生会漏选。 5.例说中考答题的得分点(2011年南昌市中考评分标准选评) 第三大题选择题,2个小题,共10分,占总分的83.3%,平均得分是 6.7分,难度值为0.67,第17题的平均分、难度值、区分度分别是3.27、0.65、0.95;第18题的平均分、难度值、区分度分别是3.43、0.69、0.98.各小题情况如下: 第18题:解方程组: 分析:此题解二元一次方程组,学生的得分情况良好,解这道题应该说采用加减消元法和代入消元法都可以,而且过程比较简洁,主要考查学生基本运算能力,也属于学生必须要掌握的数学基础知识。从答题情况来看学生主要错在合并同类项及符号问题。 第四大题选择题,2个小题,共12分,占总分的10%,平均得分是 8.34分,难度值为0.695,第19题的平均分、难度值、区分度分别是4.75、0.79、0.67;第20题的平均分、难度值、区分度分别是3.59、0.6、0.88。各小题情况如下: 第19题:甲、乙、丙、丁四位同学进行一次乒乓球单打比赛,要从中选出两位同学打第一场比赛. (1)请用树状图法或列表法,求恰好选中甲、乙两位同学的概率. (2)若已确定甲打第一场,再从其余三位同学中随机选取一位,求恰好选中 乙同学的概率. 此题总体答题情况不错,答题比较规范,满分率也比较高.但有部分同学对何为树状图没有概念,不会画图分析情况,另有同学对比赛搭档情况存在误区,认为甲→乙和乙→甲是两种不同的情况故丢分。还有同学把甲→甲、乙→乙等也划分分配情况的总数中,导致丢分,当然还有个别不会动手的同学。 第20题:如图,四边形ABCD为菱形,已知A(0,4),B(-3,
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